目錄

科研課題

巧借傳統(tǒng)文化教育提升幼兒園活動(dòng)質(zhì)量

摘 要：現(xiàn)階段，在傳統(tǒng)文化熱潮不斷被掀起的背景下，社會(huì)各個(gè)行業(yè)都在思考融合傳統(tǒng)文化的路徑，幼兒園教育更是如此。在幼兒園教育活動(dòng)中，幼兒園教師更應(yīng)重視與傳統(tǒng)文化的互相融合，讓幼兒樹(shù)立愛(ài)國(guó)情懷，養(yǎng)成對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，并樹(shù)立繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化的意...

淺談巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中歷史分層教學(xué)

摘 要：新課程改革背景下，社會(huì)給義務(wù)教育階段的歷史課程提出了一些新要求，教師要持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，滲透以人為本的先進(jìn)理念，在教學(xué)中體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生個(gè)性化差異的尊重，以此推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在初中階段的歷史課程教學(xué)中，教師不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)...

核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教師單元統(tǒng)整能力的實(shí)踐研究

摘 要：隨著我國(guó)教育改革的不斷深入及新課程改革的實(shí)施與推進(jìn)，針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，相關(guān)教育專家進(jìn)行了深度的探究，并對(duì)其進(jìn)行了符合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要的教學(xué)方式改革。其中，單元統(tǒng)整教學(xué)不僅可以讓教師能夠根據(jù)單元重點(diǎn)有計(jì)劃地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，并且可以...

淺析初中數(shù)學(xué)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)策略

摘 要：信息化教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。數(shù)學(xué)教師信息素養(yǎng)的提高可以幫助教師更好地掌握信息技術(shù)的應(yīng)用，熟練地使用各種信息資源，從而更好地適應(yīng)信息化教育的發(fā)展。本文針對(duì)初中數(shù)學(xué)教師的信息素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的探討，包括信息素養(yǎng)的定義、重...

小學(xué)思政教育狀況分析及問(wèn)題解決策略的研究

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)對(duì)小學(xué)思政教育的重視程度，在新課改的背景下，我國(guó)小學(xué)思政教育教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯的提升。但是，我國(guó)小學(xué)思政教育在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，為了進(jìn)一步提高小學(xué)思政教育質(zhì)量，教師要采取積極有效的措施，讓學(xué)生感受到思政...

傳承+創(chuàng)新，提升學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)

摘 要：傳承、創(chuàng)新是提高小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)以及美術(shù)學(xué)習(xí)能力的有效方式。長(zhǎng)期以來(lái)，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中由于教師缺乏傳承、創(chuàng)新的意識(shí)以及學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)知局限，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化在內(nèi)的美術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)感知力不足，在傳承與創(chuàng)新發(fā)展方面意愿不足，因此小學(xué)美術(shù)...

農(nóng)村小學(xué)鄉(xiāng)土德育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究

摘 要：德育是小學(xué)教育的重要內(nèi)容，近年來(lái)，隨著鄉(xiāng)土文化資源在農(nóng)村教育的缺失，使農(nóng)村小學(xué)德育面臨較大的挑戰(zhàn)。為提升農(nóng)村小學(xué)德育的質(zhì)量和效果，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)土德育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，這既符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求，也能產(chǎn)生助力新農(nóng)村建設(shè)的重要作用...

家園共育

幼兒園家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中的問(wèn)題及優(yōu)化策略研究

摘 要：良好的家庭教育對(duì)幼兒未來(lái)的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)階段，部分幼兒家長(zhǎng)在展開(kāi)家庭教育期間，仍然存在些許問(wèn)題，而其中比較突出的就是很多家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，過(guò)于注重基礎(chǔ)知識(shí)的教育、溺愛(ài)孩子等種種問(wèn)題。對(duì)此，想有效解決以...

幼兒園教學(xué)活動(dòng)中家長(zhǎng)參與現(xiàn)狀及對(duì)策分析

摘 要：在幼兒園教育過(guò)程中，幼兒園教學(xué)活動(dòng)能夠充分提升教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)教育水平的提升，為幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供支持。家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)活動(dòng)能夠充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，為幼兒教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。本文通過(guò)對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中家長(zhǎng)參與現(xiàn)狀的分析...

教育前言

新課標(biāo)下如何提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性

摘 要：小學(xué)美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要途徑之一，也是小學(xué)教育中不可或缺的一部分。然而，由于種種原因，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教學(xué)資源和條件的限制、教師教育教學(xué)能力和素養(yǎng)的不足以及學(xué)生的文化背景和差異性的...

多元智能視角下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，小學(xué)信息技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用日益強(qiáng)化。在多元智能的背景下，關(guān)注小學(xué)的信息技術(shù)教育活動(dòng)是不可忽略的，它不僅可以促進(jìn)小學(xué)生自我思維的拓展，還可以在教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生的個(gè)人潛力。如何在智能時(shí)代培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐...

新課程改革背景下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

摘 要：新課程改革對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能提出了更高的要求。在教學(xué)中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)已不是唯一強(qiáng)調(diào)的科目，小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)課也逐步成為一個(gè)十分重要的學(xué)科。在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)手能力，提高了探究的興趣，讓學(xué)生形成了科學(xué)的學(xué)習(xí)理念...

幼教敘事

游戲中感知音樂(lè)

摘 要：幼兒園音樂(lè)活動(dòng)游戲化就是以游戲這種形式對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教育。音樂(lè)是一種能夠普遍被幼兒接受的藝術(shù)形式，可以打開(kāi)幼兒心靈的世界，影響幼兒身心發(fā)展。在幼兒教育中實(shí)現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)游戲化，能讓幼兒在游戲中感知音樂(lè)，能促進(jìn)幼兒更深入了解音樂(lè)，提升審美...

快樂(lè)童年，因運(yùn)動(dòng)而精彩

摘 要：從幼兒教育的現(xiàn)狀來(lái)看，戶外運(yùn)動(dòng)游戲是比較普遍的，開(kāi)展兒童戶外體育活動(dòng)是兒童教育的重要組成部分。通過(guò)體育游戲，可以大大提高兒童的身體素質(zhì)，還可以促進(jìn)智育、德育、美育等。在開(kāi)展兒童戶外運(yùn)動(dòng)游戲時(shí)，要保證空間充足，活動(dòng)內(nèi)容要符合兒童身心發(fā)...

傳統(tǒng)節(jié)日中幼兒愛(ài)國(guó)主義情感啟蒙教育研究

摘 要：幼兒是國(guó)家未來(lái)的接班人，需要從小就建立偉大的愛(ài)國(guó)主義精神。所以幼兒園為幼兒開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義情感啟蒙教育是必要的?；诖?，本文闡述在傳統(tǒng)節(jié)日中幼兒愛(ài)國(guó)主義情感啟蒙教育的意義，重點(diǎn)闡述幼兒教學(xué)活動(dòng)存在的問(wèn)題與解決的對(duì)策，旨在通過(guò)此提升幼兒愛(ài)...

幼兒園主題課程中紅色文化的有效滲透

摘 要：隨著新一輪幼兒園主題課程改革的推進(jìn)，幼兒園主題課程建設(shè)也更加注重對(duì)幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并將“立德樹(shù)人”作為幼兒園教育的一項(xiàng)基本任務(wù)。在此背景下，在幼兒園教育中加強(qiáng)對(duì)紅色文化資源開(kāi)發(fā)及利用的重視，增加對(duì)幼兒的紅色文化教育，以實(shí)現(xiàn)對(duì)革命...

基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的幼兒美術(shù)活動(dòng)實(shí)施策略

摘 要：創(chuàng)造力是人類智慧的最高體現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù)。本文便以幼兒園美術(shù)活動(dòng)為載體，探究如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。先分析了依托美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的意義，列舉了基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的幼兒美術(shù)活動(dòng)實(shí)施策略，以期為幼兒園...

“生活課程”背景下中班自主游戲的實(shí)踐研究

摘 要：生活課程背景下，中班自主游戲?qū)嵺`內(nèi)容更加豐富，實(shí)踐途徑愈發(fā)多樣。本文簡(jiǎn)單介紹了生活課程與自主游戲的內(nèi)涵，論述了生活課程背景下中班自主游戲的實(shí)踐原則，并對(duì)生活課程背景下中班自主游戲的實(shí)踐措施進(jìn)行了進(jìn)一步探究，希望能為生活課程背景下中班...

STEAM教育理念下幼兒園建構(gòu)游戲的實(shí)施策略

摘 要：隨著時(shí)代的高速發(fā)展，人們對(duì)幼兒教育也越來(lái)越重視。構(gòu)建游戲作為幼兒園教育的重要構(gòu)成，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都有著不容忽視的作用。通過(guò)以STEAM教育理念為指導(dǎo)，以幼兒的興趣需求、年齡特征為依據(jù)，在構(gòu)建游戲中融入工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等跨領(lǐng)域元素...

情感教育提升幼兒園多媒體教學(xué)的應(yīng)用研究

摘 要：幼兒園時(shí)期是兒童感官激發(fā)、想象力豐富、語(yǔ)言能力以及情感體驗(yàn)深化提升的關(guān)鍵時(shí)期，因此在幼兒園教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合兒童在這一時(shí)期認(rèn)知和心理發(fā)展的特點(diǎn)，從教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容入手，激發(fā)他們的認(rèn)知期待。多媒體教學(xué)有利于增加課堂樂(lè)趣，使用技術(shù)信...

童趣妙材，快樂(lè)派送

摘 要：創(chuàng)意美術(shù)是一種利用繪畫(huà)表達(dá)想法、創(chuàng)意的游戲形式，契合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，注重以趣味的方式讓幼兒學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。隨著幼兒園課程游戲化理念的推進(jìn)，對(duì)幼兒美術(shù)教育提出了更多要求，教師不僅要有序、高效地推進(jìn)幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，...

立足園本課程，有效開(kāi)展園本教研

摘 要：園本教研是把幼兒園作為主要研究陣地，以幼兒園一線教師為研究主體，基于幼兒園的園本實(shí)際，聚焦幼兒教師在組織教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑開(kāi)展的研究活動(dòng)。本文立足于園所實(shí)際，以園本課程為載體，探討如何建構(gòu)多元化的園本課程模式、組建多層次的教...

情景游戲?qū)蛳碌挠變簣@戶外自主活動(dòng)實(shí)踐研究

摘 要：在戶外游戲中，教師要積極創(chuàng)設(shè)適宜的情境，讓幼兒與材料積極互動(dòng)，與他人互動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)與能力的全面發(fā)展。同時(shí)，教師應(yīng)確立幼兒在游戲中的主體地位，不隨意干涉幼兒的游戲，支持幼兒的自主游戲，促進(jìn)幼兒游戲水平的提升。本文基于情景游戲?qū)?..

以繪本為載體助推幼兒情感教育

摘 要：幼兒時(shí)期的孩子單純且美好，他們的情感是非常敏感且豐富的，對(duì)幼兒實(shí)施情感教育，是幼兒教育內(nèi)容的一部分，也是促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的重要途徑。繪本是開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)的重要資源之一，也是幼兒們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種讀物，幼兒在閱讀繪本的過(guò)程中，不僅...

課堂教育

提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的教學(xué)策略探析

摘 要：在現(xiàn)階段的高中數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)，正在影響著課堂的進(jìn)程。教師要在培養(yǎng)學(xué)生完善的認(rèn)知基礎(chǔ)同時(shí)，幫助學(xué)生建立縝密的數(shù)學(xué)思維，才能讓學(xué)生在面對(duì)高考時(shí)更加從容不迫，游刃有余。尤其是對(duì)于高三的學(xué)生而言，開(kāi)展總復(fù)習(xí)的價(jià)值和意義不言...

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)教學(xué)策略探討

摘 要：在新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，增加師生之間的協(xié)作互動(dòng)是非常必要的，其能在很大程度上增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，并就此顯著提升課堂教學(xué)效率，打造高質(zhì)課堂。為此，高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)課堂中要對(duì)師生協(xié)作互動(dòng)加以高度重視。而本文將從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，...

基于互聯(lián)網(wǎng)下的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂研究

摘 要：對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言，數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力的提升有極大的促進(jìn)作用。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸成熟，已經(jīng)被應(yīng)用到各行各業(yè)中，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，革新教育思想...

信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的巧妙運(yùn)用

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)也隨之得到了前所未有的進(jìn)步，將信息技術(shù)運(yùn)用在教育教學(xué)實(shí)踐中，不僅成為當(dāng)前各階段、各學(xué)科教師十分青睞的輔助教學(xué)手段，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展均起到了積極作用。小學(xué)是學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，小學(xué)數(shù)...

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略

摘 要：目前我國(guó)已經(jīng)提出了“雙減”政策，要求教師必須高效開(kāi)展課堂教學(xué)，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)的效率，以此減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并在良好的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)課程是初中生必須接受的基礎(chǔ)課程，教師要運(yùn)用多元化手段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)...

游戲設(shè)計(jì)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的有效運(yùn)用

摘 要：隨著新課改的提出和實(shí)施，越來(lái)越多的新興教學(xué)方法被應(yīng)用在了小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，音樂(lè)游戲教學(xué)法是眾多新興教學(xué)方法的有機(jī)組成部分之一。然而，要想充分發(fā)揮音樂(lè)游戲在促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量提升方面的作用，小學(xué)音樂(lè)教師必須對(duì)音樂(lè)教學(xué)的規(guī)律和新課標(biāo)的要...

互聯(lián)網(wǎng)視域下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新與優(yōu)化路徑

摘 要：當(dāng)前，中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比較晦澀、枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較低，教學(xué)效果不佳，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式不能很好地解決問(wèn)題，難以適應(yīng)信息時(shí)代學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)要求。在互聯(lián)網(wǎng)視域下，信息技術(shù)與我們的日常生活日益密切，它與傳統(tǒng)的紙質(zhì)、有線通信相比，...

深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)探究

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂是學(xué)生獲得深度學(xué)習(xí)體驗(yàn)的重要載體。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化深度學(xué)習(xí)理念，通過(guò)深入解讀教材意圖，深化數(shù)學(xué)本質(zhì)探究設(shè)計(jì)與初衷，巧妙融合現(xiàn)代信息技術(shù)與手段，激發(fā)學(xué)生深入探索數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，組織科學(xué)合理的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使數(shù)學(xué)...

教育縱橫

初中體育立定跳遠(yuǎn)的有效教學(xué)策略分析

摘 要：立定跳遠(yuǎn)是一種全身性的體育運(yùn)動(dòng)，有益于學(xué)生的身體健康。如何有效開(kāi)展立定跳遠(yuǎn)教學(xué)是目前體育教師所面臨的一大難題。這也要求教師跟隨時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維，多采用一些新的教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)立定跳遠(yuǎn)的有效教學(xué)?；诖?，本文將從立定跳...

情境導(dǎo)入在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：情境導(dǎo)入是學(xué)習(xí)課程知識(shí)時(shí)合理有效的準(zhǔn)備，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活力的有效教學(xué)措施。情境導(dǎo)入從內(nèi)容上看屬于創(chuàng)新性教學(xué)舉措，合理應(yīng)用可以最大限度地將學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能激發(fā)出來(lái)。教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、立體的教育情境，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效性教學(xué)發(fā)展，鞏固...

高中地理實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)化的策略

摘 要：地理實(shí)踐活動(dòng)能夠以學(xué)生實(shí)際參與感受地理學(xué)科性質(zhì)，從而提升地理學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。著名教育學(xué)家彼德·克萊恩指出：學(xué)習(xí)的三大要素是親密接觸、綜合分析、實(shí)際參與。因此高中地理實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，可以豐富課后作業(yè)形式，將書(shū)面知...

新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初探

摘 要：數(shù)學(xué)學(xué)科在高考中以及在生產(chǎn)生活在的重要性不言而喻。數(shù)學(xué)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的全過(guò)程，是非常重要的一門學(xué)科，融合了所有學(xué)科中有關(guān)數(shù)字量化的問(wèn)題。高中數(shù)學(xué)相比于低年級(jí)數(shù)學(xué)來(lái)講是一個(gè)質(zhì)上的變化，思維難度更大，對(duì)高尖端的科技發(fā)展更具有創(chuàng)新指導(dǎo)...

基于新課標(biāo)的初中語(yǔ)文深度閱讀策略

摘 要：閱讀可以修養(yǎng)身心、熏陶品質(zhì)，是初中語(yǔ)文教學(xué)的核心組成部分。隨著課程改革的不斷推進(jìn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步實(shí)施，它指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的典范性，精選文質(zhì)兼美的作品，重視對(duì)學(xué)生思想情感的熏陶感染作用，重視價(jià)值取向……”它充分強(qiáng)調(diào)了閱讀的...

高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)策略研究

摘 要：政治學(xué)科是高考的必考科目，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著重要作用。政治教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力、核心價(jià)值觀念等，因此，教師需摒棄傳統(tǒng)的教育方式，落實(shí)新課革的教學(xué)理念，應(yīng)用系統(tǒng)性教學(xué)模式，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，創(chuàng)建知識(shí)系統(tǒng)等，充分...

“學(xué)習(xí)任務(wù)群”視域下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略

摘 要：基于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的建構(gòu)積極探索高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略，能夠激發(fā)學(xué)生參與群文閱讀的興趣，使學(xué)生積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合素質(zhì)。本文立足“學(xué)習(xí)任務(wù)群”視角，基于對(duì)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的高效培養(yǎng)，對(duì)群文閱讀教學(xué)活動(dòng)的組織開(kāi)展進(jìn)行深度探究，旨...

素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)思考研究

摘 要：素質(zhì)拓展訓(xùn)練旨在借助各訓(xùn)練項(xiàng)目，鍛煉青少年的心理素質(zhì)、身體機(jī)能，持續(xù)激發(fā)青少年的個(gè)體潛能，培養(yǎng)其積極健康心理，促使其能夠逐步具備較高水平的心理素質(zhì)以及堅(jiān)強(qiáng)的意志力，并能夠在訓(xùn)練活動(dòng)中通過(guò)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等，促使學(xué)生逐步具備較高的溝通主動(dòng)性、...

核心素養(yǎng)背景下的初中語(yǔ)文教育教學(xué)創(chuàng)新模式研究

摘 要：近些年來(lái)，新課改理念不斷創(chuàng)新和推進(jìn)，針對(duì)初中語(yǔ)文的教學(xué)改革擁有了全新的思考和意見(jiàn)。核心素養(yǎng)慢慢在初中語(yǔ)文教學(xué)中得到了凸顯，教師開(kāi)始在教學(xué)中將核心素養(yǎng)作為核心，不斷創(chuàng)新與改革教學(xué)方法，意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生塑造語(yǔ)文思維，開(kāi)闊學(xué)...

提高初中數(shù)學(xué)學(xué)困生運(yùn)算能力的實(shí)踐方法

摘 要：初中數(shù)學(xué)學(xué)困生普遍存在運(yùn)算能力薄弱的問(wèn)題，這不僅會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展造成不良影響。針對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生運(yùn)算能力薄弱的問(wèn)題，本文提出了一些實(shí)踐策略，包括精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單、注重啟發(fā)性教學(xué)、強(qiáng)化生活情境創(chuàng)設(shè)、強(qiáng)化有效變式...

探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新性運(yùn)用

摘 要：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略是任務(wù)性語(yǔ)言教學(xué)理論的學(xué)科化產(chǎn)物，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，提升課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性和有效性。因此，本文嘗試將任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用到高中物...

合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研析

摘 要：新課改對(duì)教學(xué)模式的要求越來(lái)越高，教師若繼續(xù)采取傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，不但會(huì)降低教學(xué)效果，還會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很大的壓力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，采用合作探究式教學(xué)法，不僅突破了以往的單一教學(xué)模式，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探索，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和...

探究高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生“模型認(rèn)知”思維的培養(yǎng)

摘 要：“模型認(rèn)知”思維作為一種科學(xué)的思維方法，是學(xué)生核心素養(yǎng)提升的關(guān)鍵內(nèi)容?！澳Ｐ驼J(rèn)知”思維受到各學(xué)科教師，尤其是理科學(xué)科教師的重點(diǎn)關(guān)注。教師引導(dǎo)學(xué)生建立“模型認(rèn)知”思維模式，能逐步提高學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，在學(xué)科教學(xué)中具有重要的作用...

初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著當(dāng)前教育改革的發(fā)展，初中生物教學(xué)在推進(jìn)自主化教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)也能促進(jìn)教學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率。在這一發(fā)展的背景下，自主學(xué)習(xí)在當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展中深受喜愛(ài)。自主學(xué)習(xí)是通過(guò)在課堂上營(yíng)造民主的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的動(dòng)力...

育人星空

試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略

摘 要：語(yǔ)文是貫穿教育始終的基礎(chǔ)科目，其中蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)涵豐富，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及發(fā)展水平提高產(chǎn)生的積極作用顯著，因此小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的提高始終是教育教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。近些年，素質(zhì)教育不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的掌握，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)以及能...

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

摘 要：在“雙減”背景下學(xué)生學(xué)習(xí)能力與品質(zhì)的培養(yǎng)成為教育行業(yè)的重點(diǎn)課題，由此，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端愈發(fā)凸顯，亟待改善教學(xué)現(xiàn)狀。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種全新教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量與核心素養(yǎng)的提升意義重大。本文以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)途徑

摘 要：數(shù)學(xué)知識(shí)具有抽象性和邏輯縝密性的特點(diǎn)，小學(xué)生主要具備一定的審題能力，才能找到題目中的已知條件和未知的參數(shù)，進(jìn)而提高自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。審題能力的影響因素包括主觀和客觀因素，主觀因素包括學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及數(shù)...

信息技術(shù)2.0在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

摘 要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以后，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念成為語(yǔ)文教師的重要任務(wù)，其中對(duì)加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用提出了明確指示。伴隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，信息技術(shù)2.0的運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始逐漸扮演重要角色。對(duì)閱讀的教學(xué)而言，教師應(yīng)基于閱讀內(nèi)容、文...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)圖能力的方法

摘 要：隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，人們的思想也在不斷發(fā)生變化，傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法已不能滿足當(dāng)前的教學(xué)需要，而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)也日益受到重視。在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的課程，它在促進(jìn)學(xué)生的邏輯思維方面具有重要的作用。小學(xué)生年齡還小，邏輯...

論“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文自主識(shí)字教學(xué)策略

摘 要：在“雙減”政策的思想引領(lǐng)下，小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)更多開(kāi)始傾向于自主識(shí)字活動(dòng)的開(kāi)展和深入發(fā)展。自主實(shí)踐是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的主要路徑。從基礎(chǔ)教育時(shí)期就開(kāi)始側(cè)重于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，這是課程標(biāo)準(zhǔn)的基本教育理念，也是課程改革的大力實(shí)施方向...

小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)方法探析

摘 要：隨著生本教育理念的提出，小學(xué)教育階段要求“以學(xué)生發(fā)展為根本”為教育理念開(kāi)展教學(xué)工作。預(yù)習(xí)作業(yè)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育系統(tǒng)的重要組成部分，不僅是打好課堂教學(xué)鋪墊的關(guān)鍵部分，也是提高學(xué)生自主探究能力的主要途徑。全文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)，采用文獻(xiàn)...

新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)研究

摘 要：開(kāi)展課堂活動(dòng)與布置課后作業(yè)是當(dāng)前有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要途徑，尤其對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)而言，可幫助學(xué)生更加深入地掌握課堂教學(xué)活動(dòng)中教授的知識(shí)。在新課改的背景下，各教師綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需要合理布置作業(yè)，可在減輕學(xué)生課業(yè)壓力的同時(shí)，提升其綜...

培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)和高階思維

摘 要：在新時(shí)代背景下，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的高階思維以及學(xué)科思維，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化簡(jiǎn)化教學(xué)步驟，凸顯小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)整體價(jià)值以及實(shí)際地位，以便逐漸形成獨(dú)具特色的小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)體系，深層次推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)改革工作，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課程...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)模式的應(yīng)用

摘 要：在小學(xué)的教育階段，學(xué)生的心態(tài)相對(duì)簡(jiǎn)單，邏輯思維簡(jiǎn)易，但數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容相對(duì)抽象，因此在小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)學(xué)科成為大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，尤其是那些形象思維能力較弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)遇到的阻力會(huì)更大。數(shù)形結(jié)合的教育思想是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一種比較...

“雙減”背景下六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的新模式研究

摘 要：本文探討了“雙減”背景下六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀，指出了現(xiàn)行復(fù)習(xí)模式的不妥之處。當(dāng)前，課堂教學(xué)模式落后，學(xué)生吸收知識(shí)效率低，有必要探索新的復(fù)習(xí)模式。本文還從不同方面探討了新模式的重要價(jià)值，也探討了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的制度化處理。在小學(xué)數(shù)學(xué)...

走進(jìn)童詩(shī)，喚醒童心

摘 要：小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)兒童詩(shī)，可陶冶個(gè)人情操，豐富思想內(nèi)涵，拓寬思維視野，促進(jìn)身心健康發(fā)展。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要重視對(duì)兒童詩(shī)教學(xué)，始終立足于小學(xué)生的認(rèn)知需要和興趣特點(diǎn)，進(jìn)行循循善誘的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的審美情感和創(chuàng)作熱情，使其...

基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)探究

摘 要：隨著教育行業(yè)的發(fā)展，教育部對(duì)各門科目的教學(xué)提出了更高的要求。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要重視學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，更要促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，把提高核心素養(yǎng)作為最終目標(biāo)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有利于發(fā)展小學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我、了解自我，對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入的...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法滲透思考

摘 要：本文將以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材作為研究對(duì)象，闡述小學(xué)數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，提出數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的滲透路徑，以此促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握邏輯推理與應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，使學(xué)生可以形成完整的知識(shí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，能...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透

摘 要：中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的民族，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是祖先留給我們的寶貴財(cái)富，因此，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。由此，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合小學(xué)教學(xué)中也十分必要。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素注入教學(xué)過(guò)程中，不僅可以使課堂...

立足核心素養(yǎng)，貫徹整體教學(xué)

摘 要：新課標(biāo)指出，藝術(shù)學(xué)科活動(dòng)要聚焦核心素養(yǎng)組織多元化的課程內(nèi)容，在課堂活動(dòng)組織與實(shí)施過(guò)程中，體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同時(shí)采用系統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)措施，有效落實(shí)新課標(biāo)要求，從小學(xué)生角度入手，構(gòu)建教學(xué)評(píng)一體化的音樂(lè)課堂。單元視角下小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)要...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問(wèn)題方法多樣化的實(shí)踐研究

摘 要：數(shù)學(xué)是一門極具邏輯性及思維性的學(xué)科，在對(duì)同一道題目的解決中存在多樣化的解題思路和方法。數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決方法是十分靈活的，因此教師在日常的教學(xué)環(huán)節(jié)要學(xué)會(huì)打開(kāi)學(xué)生的解題思路，讓學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠從多個(gè)方面思考，而不是只會(huì)運(yùn)用單一的方法解...

德育工作

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的策略

摘 要：社會(huì)的發(fā)展一直都處于一個(gè)不斷變化和發(fā)展的狀態(tài)。對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，時(shí)代不同，教授的學(xué)生不同，但是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓仍然深刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法、處世原則等，特別是對(duì)于剛要了解社會(huì)、認(rèn)知世界的小學(xué)生，有著更加深刻積極的促進(jìn)作用...

基于生活化策略的初中道德與法治教學(xué)開(kāi)展路徑

摘 要：在初中道德與法治教育的實(shí)施中，以初中生的日常學(xué)習(xí)、生活為參照物，涵蓋了家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、心理健康等多方面的內(nèi)涵，同時(shí)也體現(xiàn)了人文、思想、實(shí)踐等多方面的綜合價(jià)值，是當(dāng)前我國(guó)初中生“三觀”形成和法治觀念塑造的重要課程。從近年來(lái)初中道德...

時(shí)政微視頻在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘 要：道德與法治是一門旨在培養(yǎng)“四有”的道德教育課程。在教育過(guò)程中根據(jù)課程的性質(zhì)和理念，引入最新的時(shí)政微視頻，對(duì)道德與法治課程的順利實(shí)施非常有價(jià)值。本文具體分析引入時(shí)政微視頻的必要性和時(shí)政微視頻的應(yīng)用價(jià)值，提出了相應(yīng)的可行性策略，以期進(jìn)一...

英語(yǔ)教學(xué)研究

淺談“雙減”政策下小學(xué)英語(yǔ)閱讀作業(yè)的有效設(shè)計(jì)

摘 要：英語(yǔ)學(xué)科作為語(yǔ)言類學(xué)科，重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面發(fā)展，重視學(xué)科素養(yǎng)。但是在傳統(tǒng)英語(yǔ)閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)中，閱讀習(xí)題、背誦、抄寫(xiě)作為唯一的作業(yè)模式，給學(xué)生留下深刻的印象。在“雙減”政策下，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的減量增...

互動(dòng)式教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂的有效應(yīng)用

摘 要：隨著課程改革的不斷推進(jìn)，課堂教學(xué)更加重視學(xué)生的主體地位，探索有效的課堂教學(xué)方式已經(jīng)成為重要課題。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言類學(xué)科，具有極強(qiáng)的互動(dòng)性和應(yīng)用性，由此，在初中英語(yǔ)課堂，符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生需求的教育方式更加受到青睞。互動(dòng)式教學(xué)就是...

在英語(yǔ)語(yǔ)篇整體教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐

摘 要：作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，語(yǔ)篇教學(xué)是豐富學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能的科學(xué)途徑。在小學(xué)教授英語(yǔ)課文時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘主題并采取新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度解讀課文內(nèi)容，對(duì)課文的層次進(jìn)行排序，提高學(xué)生的思維深度。本文以...

利用思維導(dǎo)圖提升初中生英語(yǔ)閱讀語(yǔ)言輸出能力

摘 要：初中生英語(yǔ)閱讀語(yǔ)言輸出能力主要表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)能力上，具體又可拓展為口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)兩種。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下，未來(lái)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)將更高，需要學(xué)生具備獨(dú)立自主的語(yǔ)言溝通能力。那么在初中英語(yǔ)教學(xué)中，在學(xué)生接受英語(yǔ)教育的初期，...

小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解的解題技巧分析

摘 要：新課程改革的持續(xù)落實(shí)使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式逐漸發(fā)生變化，伴隨國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展國(guó)際交流已經(jīng)成為各行各業(yè)企業(yè)與人才面臨的必要任務(wù)，這也使英語(yǔ)教育的重要性開(kāi)始受到社會(huì)各界人士的關(guān)注。英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言，尤其是國(guó)際化交流的一項(xiàng)重要渠道，而小學(xué)作...

新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)與跨文化能力的培養(yǎng)

摘 要：高中英語(yǔ)教學(xué)不單是教給學(xué)生相應(yīng)的語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)技能，《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）中也指出跨文化能力培養(yǎng)的關(guān)鍵性。本文從培養(yǎng)中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者...

初中英語(yǔ)教學(xué)中個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與探索

摘 要：伴隨教育改革持續(xù)推進(jìn)，初中英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。這就要求教師要重視學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，貫徹落實(shí)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)模式。基于此，本文以初中英語(yǔ)教學(xué)作為切入點(diǎn)，圍繞課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)三...

新課改下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的多樣性設(shè)計(jì)探究

摘 要：小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)教育階段的一門重要的學(xué)科，同時(shí)，英語(yǔ)也是一種語(yǔ)言。由于英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，我國(guó)小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，缺乏一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，使小學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上比較吃力。因此，教師要認(rèn)清現(xiàn)狀，在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力...

理論研究

游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及新課改的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育和個(gè)性化發(fā)展提出了更高的要求。而體育作為小學(xué)階段重要科目之一，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)以及未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著極其重要的意義。有效開(kāi)展體育課程，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，...

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中師生互動(dòng)的策略研究

摘 要：新課標(biāo)背景下強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主體地位，小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中可加強(qiáng)師生互動(dòng)，營(yíng)造輕松愉悅的教學(xué)氛圍，促使學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，加快學(xué)生信息素養(yǎng)培育。本文簡(jiǎn)要概述了小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與師生互動(dòng)教學(xué)，基于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中師生互動(dòng)的積極意...

民樂(lè)文化與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的融合策略

摘 要：現(xiàn)階段我國(guó)教育體制在不斷改革，新課標(biāo)的深入實(shí)施，使各階段的教學(xué)發(fā)生了不同程度的變化，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)亦是如此。培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)，可以提升學(xué)生的審美，使學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中得到良好的發(fā)展。民樂(lè)文化作為我國(guó)傳統(tǒng)文化...