立足核心素養(yǎng)，貫徹整體教學

——小學音樂單元視角常態(tài)化教學策略

摘 要：新課標指出，藝術學科活動要聚焦核心素養(yǎng)組織多元化的課程內容，在課堂活動組織與實施過程中，體現(xiàn)藝術學科學習特點，同時采用系統(tǒng)的教學評價措施，有效落實新課標要求，從小學生角度入手，構建教學評一體化的音樂課堂。單元視角下小學音樂學科教學要從以往教學問題入手，在活動開展過程中，通過整合教材目標，制定系統(tǒng)的單元教學目標，并結合學生學情以及音樂學科學習與活動內容，打造多元化音樂活動平臺，滿足學生學習需求；再通過系統(tǒng)多元化評價措施的應用，有效推動小學音樂學科教學質量的提升。（剩余4757字）