論“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文自主識(shí)字教學(xué)策略

摘 要：在“雙減”政策的思想引領(lǐng)下，小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)更多開始傾向于自主識(shí)字活動(dòng)的開展和深入發(fā)展。自主實(shí)踐是體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性的主要路徑。從基礎(chǔ)教育時(shí)期就開始側(cè)重于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，這是課程標(biāo)準(zhǔn)的基本教育理念，也是課程改革的大力實(shí)施方向。結(jié)合“雙減”背景，通過(guò)有效的自主識(shí)字活動(dòng)，可以在有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)意識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。（剩余4889字）