小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)模式的應(yīng)用

摘 要：在小學(xué)的教育階段，學(xué)生的心態(tài)相對簡單，邏輯思維簡易，但數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容相對抽象，因此在小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)學(xué)科成為大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)難點，尤其是那些形象思維能力較弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)遇到的阻力會更大。數(shù)形結(jié)合的教育思想是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一種比較有效的方法，這種教學(xué)模式更加注重學(xué)生的主觀邏輯，學(xué)生能夠利用圖形以更直觀的方式理解數(shù)學(xué)知識，不斷探索，為學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（剩余4860字）