體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

摘 要：在“雙減”背景下學(xué)生學(xué)習(xí)能力與品質(zhì)的培養(yǎng)成為教育行業(yè)的重點(diǎn)課題，由此，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端愈發(fā)凸顯，亟待改善教學(xué)現(xiàn)狀。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種全新教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)質(zhì)量與核心素養(yǎng)的提升意義重大。本文以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，深入探究了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用意義、原則與策略，旨在推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展，助力學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。（剩余4885字）