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摘 要:高中英語教學不單是教給學生相應的語言知識,培養(yǎng)學生的聽說讀看寫技能,《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱新課標)中也指出跨文化能力培養(yǎng)的關鍵性。本文從培養(yǎng)中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會主義建設者和接班人角度出發(fā),并提出以下建議:合理利用現(xiàn)有教材,教與學中培養(yǎng)跨文化意識;提高教師文化素養(yǎng),生動準確傳授跨文化知識;開展第二課堂活動,欣賞吸收異國文化風情。(剩余5234字)
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新課標背景下高中英語教學與跨文化能力的培養(yǎng)
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