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談中學歷史教學中對學生家國情懷的培養(yǎng)

——以中國近代史教學為例

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摘 要：本文采用文獻綜述法和案例分析法，探討了初中歷史教學中對學生家國情懷的培養(yǎng)策略。研究表明，當前初中歷史教學中，學生的家國情懷培養(yǎng)仍存在重知識傳授、輕情感引導等問題，亟須創(chuàng)新教學模式、豐富教學資源、優(yōu)化教學評價。將家國情懷培養(yǎng)融入初中歷史教學，有助于增強學生的民族認同感、愛國主義情感和社會責任感。（剩余5404字）

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