聚焦核心素養(yǎng)，落實(shí)審美教育

——談小學(xué)語文教學(xué)中對審美教育的滲透

摘 要：近年來，核心素養(yǎng)已成為教育改革的關(guān)鍵詞。對于小學(xué)語文教學(xué)而言，核心素養(yǎng)的培育不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的語言知識，還強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化人文關(guān)懷與提高審美鑒賞力。其中，審美教育能極大豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，提升對美的感知能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。本文在分析小學(xué)語文教學(xué)中審美元素的基礎(chǔ)上，從運(yùn)用多媒體、擴(kuò)展課外教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情景法、互動討論法以及整合跨學(xué)科五個(gè)方面，探討小學(xué)語文教學(xué)中滲透審美教育的策略。（剩余5297字）