讀寫一體，構(gòu)建高效課堂

——讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略探究

摘 要：本文闡述了小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作的關(guān)聯(lián)，以及在小學(xué)語文教學(xué)落實(shí)讀寫結(jié)合的意義，隨后從四個(gè)角度提出了讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略，包括脫離固定思維、拓展學(xué)生思路，多個(gè)角度切入、強(qiáng)化讀寫能力，應(yīng)用情境教學(xué)、實(shí)現(xiàn)讀寫一體，巧用評價(jià)手段、完成教學(xué)閉環(huán)。希望本文能豐富該領(lǐng)域的研究成果，強(qiáng)化語文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的讀寫能力。（剩余5347字）