“三有”可視：基于“一地一網(wǎng)”的習(xí)作教學(xué)策略探尋

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摘 要：習(xí)作“可視化”是指將各種圖形、圖片以及精錄的教學(xué)視頻、取材生活的隨拍等微視頻融入作文體例，注重語(yǔ)文與生活的結(jié)合，讓學(xué)生的習(xí)作思維可視，走向生活習(xí)作的過(guò)程。以“近鄰·互聯(lián)網(wǎng)+中草藥基地”為載體，將農(nóng)耕體驗(yàn)活動(dòng)與一定的寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)或訓(xùn)練重點(diǎn)密切聯(lián)系在一起，進(jìn)行習(xí)作素材收集，借互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有意、有序地喚醒學(xué)生農(nóng)耕體驗(yàn)的記憶，運(yùn)用可視化的圖像、微視頻等助力習(xí)作片段訓(xùn)練，不失為指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的一個(gè)好方法。（剩余4861字）