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摘 要:培智學(xué)生受到自身障礙的影響,在認(rèn)知、情緒、語言等各方面存在一定的不足,簡單、常規(guī)的教學(xué)方法難以很好地幫助學(xué)生內(nèi)化知識(shí)、融入社會(huì),在教學(xué)中需要教師更加注重生活化、情景化。情境教學(xué)法作為一種貼近生活、貼近真實(shí)情境的教學(xué)方法,能夠從學(xué)生最為熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),收獲較好的學(xué)習(xí)效果。(剩余5193字)
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