淺析數(shù)字化與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)融合路徑

摘 要：識(shí)字作為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的深度發(fā)展，如何提高識(shí)字教學(xué)質(zhì)量成為教師亟待思考的問(wèn)題。5G互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，使“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸走進(jìn)教育領(lǐng)域，為小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)改革創(chuàng)新注入新鮮血液?；诖?，本文圍繞數(shù)字化與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有機(jī)融合展開(kāi)探討，明確其現(xiàn)實(shí)意義，分析實(shí)施中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出切實(shí)可行的教學(xué)策略。（剩余5402字）