“雙減”“雙新”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計策略探究

摘 要：作業(yè)與課堂教學(xué)是密切相關(guān)的，它能夠幫助學(xué)生及時鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有促進(jìn)作用。在“雙減”“雙新”背景下，初中語文教師應(yīng)積極創(chuàng)新課后作業(yè)的形式，設(shè)計難度層次遞進(jìn)的作業(yè)內(nèi)容，并注重優(yōu)化作業(yè)評價工作，以此充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，助力學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。（剩余5386字）