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小學語文大單元教學中情境教學的實踐研究

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摘 要：隨著教育改革的不斷深入，情境教學作為一種新的教學模式被廣泛應用于小學語文教學中。情境教學強調學習者在真實情境中主動探索、合作學習和實踐運用知識的能力，旨在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。然而，在實際教學中，教師們普遍面臨著如何有效實施情境教學、提高學生學習效果的問題。本文探討小學語文大單元教學中情境教學的實踐策略和效果，以期為教師提供教學指導。（剩余5423字）

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