大單元視角下小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探討

摘 要：部編版語(yǔ)文教材以人文主題、語(yǔ)文要素為主線，以單元為載體構(gòu)建了明確的內(nèi)容體系，模塊化形式更加突出，加強(qiáng)整合的編排目的也更加明確。因此，基于大單元視角加強(qiáng)讀寫結(jié)合教學(xué)是教學(xué)的大趨勢(shì)。文章以此為背景，通過(guò)邏輯分析、查閱文獻(xiàn)等方式研究大單元視角下語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略，先分析了大單元視角下語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)的重要意義，指出這不僅有助于提高學(xué)生的閱讀能力，還能豐富學(xué)生的寫作經(jīng)驗(yàn)。（剩余5216字）