基于結(jié)構(gòu)力學(xué)的高中數(shù)學(xué)建模的開發(fā)思考

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【摘要】現(xiàn)階段，我國(guó)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力很差，究其根本是由授課教師缺乏科學(xué)有效的教學(xué)方法，以及高中生對(duì)待數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)能力不足而導(dǎo)致的.因此，當(dāng)今高中學(xué)校的教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的思考，并以加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的方式完善結(jié)構(gòu)力學(xué)中數(shù)學(xué)建模的教學(xué)，幫助高中學(xué)生提高微積分、線性函數(shù)和幾何圖形等數(shù)學(xué)建模中難（剩余5623字）