基于問(wèn)題生成的小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)課堂的教學(xué)策略淺議

【摘要】構(gòu)建動(dòng)態(tài)課堂是新課程改革提出的倡導(dǎo)，它體現(xiàn)了課堂的開放性、生成性，發(fā)揮了師生的智慧潛能，增添了課堂活力，符合現(xiàn)代教育理念.而問(wèn)題生成在動(dòng)態(tài)課堂的構(gòu)建中扮演著載體、導(dǎo)向等角色，可以把問(wèn)題生成和動(dòng)態(tài)課堂結(jié)合起來(lái)，以構(gòu)建符合新課程改革要求的數(shù)學(xué)課堂.因此，本文從當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況著手，結(jié)合具體實(shí)（剩余5338字）