小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵及指導(dǎo)策略

【摘要】當(dāng)代社會(huì)正處于教育改革的風(fēng)口，核心素養(yǎng)成了各個(gè)學(xué)科改革的重點(diǎn)，如何在知識(shí)教育的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是教師教學(xué)改革首先需要考慮的問(wèn)題.小學(xué)數(shù)學(xué)也是如此，雖然數(shù)學(xué)學(xué)科更側(cè)重知識(shí)的培養(yǎng)，但是數(shù)學(xué)教學(xué)背后的本質(zhì)也與核心素養(yǎng)有關(guān).數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)依托于數(shù)學(xué)知識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).因此，本文將（剩余5409字）