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深度學習下高中數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

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【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，對人才的綜合素質要求也不斷提升.為了能讓學生以后更好地適應社會，在高中教育階段，教師不僅要讓學生學習好教材中知識，還要讓學生深入探究知識的原理及應用，讓學生學習得更加透徹.很多高中生在緊張的學習階段，對數學逐漸產生了放棄的心理，不愿意在研究數學上使用過多的時間.高中階段是（剩余5510字）

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