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培育學生的課外閱讀習慣應當從激發(fā)學生的課外興趣開始，農(nóng)村小學生所處的語文教育環(huán)境中教育資源相對有限，在信息化時代，教師應當合理使用網(wǎng)絡信息資源拓展學生的閱讀范圍，為學生開辟更多培育自身課外閱讀興趣的途徑。
閱讀能力是小學生應當具備的基礎(chǔ)能力，在現(xiàn)代語文教學中，閱讀模塊所占比重逐漸提升。閱讀有助于小學生拓展文化視野、提升語文知識儲備量、形成良好的理解能力。（剩余3556字）
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淺談農(nóng)村小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
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