“雙減”政策下小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐

隨著新課程教育改革工作的進(jìn)一步深入發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)方式已經(jīng)難以滿足素質(zhì)教育改革工作的實際需要。小學(xué)美術(shù)作為學(xué)生美育教育的主要方式，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美能力、藝術(shù)感知能力以及美術(shù)鑒賞能力方面發(fā)揮著無可替代的重要作用?！半p減””教育政策的提出，為教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)明確了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求。作為一線美術(shù)教師，在實際教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)地創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)方式，為學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。（剩余4276字）