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語言積累與運(yùn)用視角下閱讀課“三讀”教學(xué)探究

——以部編本四年級下冊《白鵝》為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在課程性質(zhì)中的表述中指出“語言文字積累與運(yùn)用”教學(xué)要義的幾方面：1.  語言文字積累路徑的情境性、實(shí)踐性；2. 語言教學(xué)的目的是體會(huì)語言文字的運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)語言文字的運(yùn)用能力；3.  語言文字的積累與運(yùn)用是語文其它三大核心素養(yǎng)文化自信、思維發(fā)展、審美創(chuàng)造的基礎(chǔ)。（剩余3845字）

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