初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究

新課標(biāo)下，初中物理教學(xué)要求發(fā)生改變，為培養(yǎng)更多綜合型創(chuàng)新人才，亦為助力學(xué)生在物理領(lǐng)域的發(fā)展，教師有必要針對(duì)初中物理作業(yè)開(kāi)展多元化設(shè)計(jì)?；诮虒W(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需要制定作業(yè)計(jì)劃，以保障作業(yè)設(shè)計(jì)能夠充分落于實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高。在以往發(fā)展過(guò)程中，許多初中教師無(wú)論在物理教學(xué)還是作業(yè)布置過(guò)程中，過(guò)于注重學(xué)生成績(jī)和作業(yè)成果，忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。（剩余3961字）