語篇分析理論應用于高中英語閱讀教學的思考
英語作為世界通用語言，如何提高學生的英語水平，使他們的綜合素養(yǎng)有所提高，已經成為教育事業(yè)發(fā)展過程中亟待解決的問題。將語篇分析理論應用到高中英語的教學過程中，不僅可以改變學生對待英語學習的態(tài)度，還能夠從根本上改變英語教學的現狀，為將來更高層次的提升打下堅實基礎。
一、高中英語閱讀存在的問題及語篇分析理論概述
（一）高中英語閱讀存在的問題
高中英語考試注重考查的是高中英語閱讀，閱讀占比大，教師高度重視，但是在目前的教學中還存在著相關問題。（剩余3997字）