科學(xué)課堂如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究

《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》凝練了四大核心素養(yǎng)：科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐、態(tài)度責(zé)任。作為核心素養(yǎng)之一的探究實踐，是落實核心素養(yǎng)的基本途徑和關(guān)鍵能力。筆者在此結(jié)合課堂教學(xué)來談?wù)勌骄繉嵺`之策略。

一、優(yōu)化導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生熱情

多媒體導(dǎo)入。多媒體可以將抽象且深奧的知識以直觀、生動的形式呈現(xiàn)，將其運用于教學(xué)中更能突出科學(xué)課程的學(xué)科特征，更符合小學(xué)生的心理特點與思維特點，也更能激活學(xué)生的思維，從而調(diào)動其參與科學(xué)探究的主動性與能動性。（剩余911字）