優(yōu)化初中作文教學(xué)的四個(gè)策略

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。許多教師在作文教學(xué)上盡管花了不少功夫，但學(xué)生的作文依然存在語(yǔ)言空洞、情感不實(shí)、結(jié)構(gòu)紊亂、脫離實(shí)際等問(wèn)題。那么如何提升學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？筆者經(jīng)過(guò)多年的探索與研究，從聯(lián)系實(shí)際、讀寫(xiě)結(jié)合、加強(qiáng)指導(dǎo)、優(yōu)化批改等方面總結(jié)了四個(gè)優(yōu)化策略，分享給大家。

一、聯(lián)系實(shí)際，充實(shí)寫(xiě)作內(nèi)容

呂叔湘先生就命題方面曾提出，“題目要出得學(xué)生生活里頭有”“要以他的條件來(lái)出”。（剩余1874字）