地域文化資源在美術教學中的應用

——以鶴壁地區(qū)民俗民藝資源為例

在中華傳統(tǒng)文化發(fā)展的歷程中，各種地域文化都展現(xiàn)出獨有的精神魅力，共同形成了中華民族的精神血脈。深入挖掘地域文化的豐富歷史內(nèi)涵和特色，是推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展的引擎。把優(yōu)秀地域文化資源納入美術課堂教學，能幫助學生更好地繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷。

《義務教育藝術課程標準（2022年版》）提出“藝術課程資源開發(fā)與利用要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出核心素養(yǎng)導向”。（剩余2090字）