新課標(biāo)下如何重新定義學(xué)習(xí)目標(biāo)

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的發(fā)布與實(shí)施，促使課堂教學(xué)又一次升級(jí)迭代。幫助學(xué)習(xí)者定義更深層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是教育者需要思考的話(huà)題，也是課堂教學(xué)亟待解決的問(wèn)題。新課標(biāo)背景下，課堂如何重新定義學(xué)習(xí)目標(biāo)？筆者在此結(jié)合自己在艾瑞德學(xué)校的教育實(shí)踐，提出以下觀點(diǎn)。

一、推倒教與學(xué)的墻，落實(shí)立德樹(shù)人

新課標(biāo)從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段培養(yǎng)時(shí)代新人的具體要求。（剩余991字）