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深度學習在數學課中的運用

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數學概念是數學的邏輯起點，是學生認知的基礎，是學生進行數學思維的核心。深度學習是學生在教師的指導下，以一個充滿挑戰(zhàn)的課題為核心，全力以赴地探索、體驗和實踐，從而實現自我價值的提升。深度學習強調學生的主體性，這樣才能使學生獲得足夠的思考和探索的空間。在初中數學教學中，教師要努力構建自由、開放、民主的數學課堂，有效實現初中數學的教學目標。（剩余961字）

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