基于核心素養(yǎng)的小學(xué)課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與思考

一、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)課堂數(shù)學(xué)活動(dòng)思路

1.提取經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知水平且蘊(yùn)含豐富數(shù)學(xué)信息的情境，讓學(xué)生從情境中獲取經(jīng)驗(yàn)。情境可以是數(shù)學(xué)問(wèn)題也可以是客觀現(xiàn)實(shí)，但一定要以數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提取為目的，并且指向數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，這有利于學(xué)生從情境中獲取有用信息。在情境中以數(shù)學(xué)的視角觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神，還能幫助他們認(rèn)識(shí)世界、展開(kāi)數(shù)學(xué)思考。（剩余1628字）