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用家國情懷激活小學生的美術“欣賞·評述”能力

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根據(jù)《義務教育藝術課程標準（2022年版）》，“欣賞·評述”是四類藝術實踐活動之一，肩負著培養(yǎng)學生審美判斷、文化理解等美術核心素養(yǎng)的重任。課程標準中也同時指出，要引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強愛黨、愛國、愛社會主義的情感，堅定文化自信。由此可見，小學美術課程是培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)和審美能力的重要環(huán)節(jié)，而培養(yǎng)學生的家國情懷也是教育的重要任務之一。（剩余1673字）

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