小學校園足球程序化教學法的研究
在實際教學過程中，學生在足球學習方面的基礎和能力有一定的差異，學生個體參與足球活動的出發(fā)點也存在著差異，這樣存在較大差異的學生個體聚集在同一個課堂上學習，這便為足球活動的教學方法提出了更高的要求。本文主要對小學足球程序化教學法進行探究，以期解決當前的實際教學問題。
一、問題查找
在實際教學操作中，往往很多從教足球的老師對足球課程系統(tǒng)化還不能全面貫徹，因此，有必要對小學足球教學課程實施改革，在小學足球教學過程中加以實施，改善當前的教學現(xiàn)狀。（剩余2165字）