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關(guān)于初中階段“實(shí)用文寫作教學(xué)四步法”的策略探究

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一、實(shí)用文寫作教學(xué)的意義

深圳市2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中適應(yīng)性考試的寫作有三個(gè)任務(wù)供學(xué)生選擇。筆者在一個(gè)50人的初三班級進(jìn)行調(diào)查，其中有28人選擇了任務(wù)A，即講述“變”的經(jīng)歷和感受，寫一篇敘事類文章。有15人選擇了任務(wù)C，即想象四十年后的變化，寫一篇想象作文。有7人選擇了任務(wù)B，以“變”為主題，寫一篇演講稿，參加學(xué)校演講比賽。（剩余1559字）

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