基礎教育論壇·上旬

2023年09期

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《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發(fā)行的綜合性教育學術期刊。作者可通過，中華人民共和國新聞出版總署... 展開

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游戲觀察助力幼兒園教學的策略研究 編者按：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。為此，幼兒園要開展豐富多彩的游戲活動，將教育內容寓于游戲之...
大班角色游戲中支持幼兒深度學習的實踐研究 摘要：基于幼小銜接發(fā)展目標，深度學習能力是大班幼兒成長階段需要掌握的能力，對其未來深遠發(fā)展具有重要的促進作用。在實際教育活動中，教師可以寓教于樂，將深度學習發(fā)展目標融入大班角色游戲中，以游戲促進幼兒能力的生長。文章以提高大班角色游戲質量...
讓思維可見：KWL模式在幼兒園游戲中的實踐探索 摘要：KWL模式及其變體可以改善幼兒園大班主題建構游戲中幼兒缺乏主動獲取經驗的能力與意識的問題，明確幼兒的主體地位，進一步發(fā)展幼兒解決實際問題的能力與獲取經驗的途徑。文章基于圖式理論的KWL模式，以沙土建構“都江堰”的大班主題建構案例為...

問題驅動教學法在小學數(shù)學教學中的運用研究 摘要：數(shù)學學科的知識內容具有較強的抽象性和探究性，有效的數(shù)學問題可以激發(fā)學生的學習興趣。為此，教師可以采用問題驅動教學法促使學生開展探究學習，讓學生在解決問題的過程中習得數(shù)學知識，形成數(shù)學邏輯思維，掌握“四基”，提高“四能”。文章先分析...
小學數(shù)學生活化教學策略 摘要：在體驗生活化教學的過程中，學生既可以以生活為切入點，掌握數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)，又可以以生活為落腳點，應用數(shù)學知識解決現(xiàn)實問題。在小學數(shù)學教學中，教師可以開展生活化教學，合理選擇生活素材，創(chuàng)設生活教學情境，組織生活教學活動，促...
初中數(shù)學教學中問題導學法的運用探究 摘要：初中數(shù)學知識具有一定的抽象性，對學生的抽象能力、推理能力、空間觀念等有一定的要求。在教學過程中，教師需要采取合理的方式發(fā)展學生的思維，引領學生進行高效學習。問題導學法是當前課堂教學中運用相對比較廣泛的教學方式之一，其強調根據(jù)學生的...
主題式教學在小學語文教學中的運用實踐 摘要：在傳統(tǒng)的小學語文教學中，教師更多的是單純地講授課文知識，這容易讓學生在感知語文知識時產生枯燥乏味的情緒，使其逐漸失去學習語文的興趣。同時，這種教學模式可以被運用于任何教學內容，缺乏針對性。主題教學模式的建構與運用可以幫助教師彌補傳...
芻議小學語文教學中情境教學法的運用 摘要：小學語文作為小學階段的基礎學科之一，對于學生基礎文化素養(yǎng)的形成具有重要影響。隨著新課程理念的深入，傳統(tǒng)的教學方式已經無法滿足小學生的語文學習。情境教學法是一種有效的教學方式，有助于激發(fā)學生對語文的學習興趣，增強師生互動的有效性，提...
小學語文批注式閱讀教學實施策略 摘要：目前小學語文閱讀教學中存在閱讀教學不深入、不注重閱讀方法指導等問題，致使學生語文閱讀積極性較低，且閱讀能力無法提高。針對小學語文閱讀教學現(xiàn)狀，教師可以運用批注式閱讀這一教學方式提高語文閱讀教學的質量。為此，教師應該分析批注式閱讀教...
項目學習在初中英語教學中的應用 摘要：為提高初中英語教學效果，文章分析了應用項目學習營造學習氛圍、強化教學效果的優(yōu)勢，并提出教師需要合理導入項目活動，在活動期間適當為學生提供幫助，對學生的項目作品進行科學點評，并鼓勵學生分享項目收獲，旨在提高項目學習的應用效果，強化學...
5E教學模式在高中信息技術教學中的應用 摘要：隨著信息技術的發(fā)展，信息技術手段逐漸應用到教學中，傳統(tǒng)教學模式正在發(fā)生改變。其中頗受大家關注的一種模式是教師創(chuàng)設問題情境吸引學生，學生對此進行探索，之后進行解釋、檢驗，再進行遷移、擴展、延伸，最后多元評價學習效果，這就是5E教學模...

中小學“推門聽課”制度的改進策略 摘要：“推門聽課”制度具有強化教學責任、監(jiān)控教學質量、激勵支持教師和推進教學研究等功能。因其功能發(fā)揮帶來的顯著成效，“推門聽課”制度在中小學校中長期而廣泛存在。同時，它所帶來的爭議也從未停息。文章在明確“推門聽課”制度功能的基礎上分析了...
指向勞動教育核心素養(yǎng)：勞動課程建設困境與策略 摘要：核心素養(yǎng)是新時期我國教育的育人要求。為了構建勞動課程體系，勞動課程應當培養(yǎng)學生的勞動意識。但是小學建設勞動課程仍面臨很多困境，課程目標重政策要求而忽略學生訴求、課程內容成勞動知識拼盤難以形成體系、課程實施設定勞動技能訓練難以潤澤心...

小學低年級學生數(shù)學語言表達能力提高策略初探 摘要：小學低年級是培養(yǎng)學生數(shù)學語言表達能力的起步時期。文章從實物操作助“說”、語式支架仿“說”、多形式游戲激“說”、多鍛煉平臺練“說”四個方面，闡述小學低年級數(shù)學教學中有效訓練學生語言表達能力的方式。通過學生語言表達能力的提高，促進個體...
基于量感培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略 摘要：量感是數(shù)學核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)之一，有利于學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界。在核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下，小學數(shù)學教師要應用適宜的策略實施數(shù)學教學，著力培養(yǎng)學生的量感。對此，文章提出教師要把握日常教學時機，從緊抓不同量態(tài)、比較不同事物、借助實...
小學生數(shù)學創(chuàng)新意識培養(yǎng)之我見 摘要：創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的起點，而小學教育是義務教育階段的起點，兩個起點共同決定了小學階段學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性。小學階段的學生感知敏銳、好奇心強，并且處于具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的階段，蘊藏著巨大的創(chuàng)新思維潛力?；?..
淺談多媒體技術在小學數(shù)學教學中的應用 摘要：在當下的教育教學工作中，利用多媒體技術進行教學已然成為一種趨勢。應用多媒體教學工具輔助教學可以系統(tǒng)地歸納小學數(shù)學教學內容中的重點、難點和疑點，在課堂上將文字、聲音、圖片、視頻等多媒體承載的各個要素進行有機結合，充分激發(fā)學生的學習興...
小學數(shù)學技能教學要關注理解 摘要：學生對破損量角器的使用不知所措，引發(fā)了教師對技能教學的思考，即數(shù)學技能教學要用理解代替機械、重復的訓練。文章以“角的度量”為例，探索挖掘技能教學本質、促進概念深入理解的策略。關鍵詞：小學數(shù)學；技能教學；關注理解一、問題的緣起 ...
淺析電子書包在小學數(shù)學教學中的應用 摘要：隨著時代的發(fā)展與科技的進步，電子書包作為認知工具、交流途徑、教學手段和信息載體，減輕了學生學習的物理壓力，使學生可以擺脫沉重的傳統(tǒng)書包。這意味著學生的知識學習、能力訓練和主體發(fā)展逐漸進入科技時代。教師要深度研究科學技術對于數(shù)學教學...
概念圖在初中數(shù)學復習課中的應用 摘要：為了讓學生能夠真正理解數(shù)學知識，教師可以在復習課上引導學生應用概念圖，逐步增強學生應用概念圖的意識，使其熟練應用概念圖將零散的數(shù)學知識串聯(lián)起來，提高復習效率，更好地鞏固所學知識。文章針對如何在初中復習課中應用概念圖提出了具體策略。...
基于問題化學習的初中語文大單元教學設計研究 摘要：問題化學習聚焦于學習方式的變革，努力打造以學生為中心的課堂。為全面發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，嘗試應用問題化學習從單篇教學設計的研究走向大單元教學設計的探索，逐漸成為大單元教學的有力依托。文章結合教材案例，基于問題化學習，對如何設計大單元...
高效課堂導向下小學語文教學路徑探究 摘要：小學階段是培養(yǎng)學生語文能力的基礎階段。小學語文教學不僅要關注學生對語文知識的掌握程度，還應該注重培養(yǎng)學生的語文思維能力和實踐能力。文章旨在探究高效課堂導向下小學語文教學的構建路徑，并分析了構建小學語文高效課堂之于提高教學效率、增強...
在小學語文教學中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于學生發(fā)展具有重要的教育價值。隨著社會文明的迅速發(fā)展，教育教學應當重視傳統(tǒng)文化在實際教學中的融入，其對學生思維理念和人生價值的塑造具有重要影響。文化傳承與語文課程是密切相關的，教師應該注重在語文教學中融入傳統(tǒng)文化...
立德樹人視角下小學語文傳統(tǒng)文化教學研究 摘要：通過把握小學語文教材中的傳統(tǒng)文化內容，深層挖掘傳統(tǒng)文化內涵、先人智慧和民族精神等內容，可以讓學生感受中華文化的博大精深，進而塑造學生的品格，陶冶學生的情操，健全學生的人格，促進學生心靈的和諧發(fā)展。語文教材中的傳統(tǒng)文化教學內容包括古...
初中語文教學中拓展資料的有效運用分析 摘要：教師將拓展資料引入語文課堂教學，能夠在完成既定教學任務的基礎上豐富課堂內容，使學生更好地理解語文學科的內涵。文章對初中語文教學中可用的文字類、圖像類、實物類拓展資料展開分析，結合具體的教學場景指出各類拓展資料的有效運用方法。關鍵...
聚焦活動：古詩詞閱讀教學的實踐與探索 摘要：古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過活動進行古詩詞學習可以激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學習古詩詞的主動性。通過活動，學生可以深入理解古詩詞的意境、情感和文化等內容。高中古詩詞教學中存在教學活動機械化、教學過程程式化、活動內...
小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略探究 摘要：在小學英語教學過程中，學生的主體認知活動具有突出的情緒化傾向，其難以將注意力長時間維持在一件缺乏趣味性的認知活動中。學生的英語學習興趣是影響英語教學效果的重要因素，也是激發(fā)學生英語認知積極性和主觀能動性的關鍵。文章提出教師可以借助...
差異性教學在小學體育教學中的應用初探 摘要：差異性教學要求教師關注學生的個體差異性，根據(jù)學生自身的特點開展體育教學，從而提高學生的身體素質，達到優(yōu)化小學體育教學效果的目標。文章對如何將差異性教學法應用到小學體育教學過程中進行了較為詳細的探討。關鍵詞：小學體育；差異性教學；...
小學體育大單元教學初探 摘要：“加強課程內容整體設計”是《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》“六大”課程理念中的重要內容，其指出體育與健康課程根據(jù)學生運動技能形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，整體設計課程內容。由此可見，大單元教學設計尤為重要。小學體育大單元教...
小學道德與法治教學中存在的問題與解決策略 摘要：道德與法治是一門增加認知、形成意識、發(fā)展素養(yǎng)的學科，對學生的成長與發(fā)展有重要影響。文章論述了小學道德與法治學科教學的問題及解決策略。關鍵詞：小學道德與法治；問題分析；解決方法小學道德與法治教學應當以立德樹人為根本任務，充分發(fā)揮...
農村小學德育工作中存在的問題及解決措施 摘要：在農村小學開展德育工作，不僅有助于實現(xiàn)新時期教育目標，還有助于促進學生身心健康成長、培養(yǎng)學生的法律意識、規(guī)范學生的思想行為。但是，由于部分教師德育意識淡薄、德育工作表面化現(xiàn)象嚴重、德育模式與手段單一，導致農村小學德育工作中仍然存在...
初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究 摘要：培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是初中道德與法治教學的重要任務。道德與法治是貫徹素質教育的重要學科，其核心素養(yǎng)培養(yǎng)旨在引導學生認識世界、認識自我，使學生形成良好的道德修養(yǎng)和正確的價值觀念。文章以《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》為依據(jù)...
課程思政視域下高中地理課堂教學策略研究 摘要：作為落實立德樹人的重要載體，《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》明確強調高中地理課程的總目標是通過地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要從地理教育的角度真正落實立德樹人根本任務。在此背景下，教師要從高中地理課程思政改革的角度出發(fā)...
愛國主義教育在高中歷史教學中的滲透 摘要：文章主要對當前高中歷史教學中愛國主義教育的滲透問題進行了分析，在充分認識教學現(xiàn)狀的基礎上對愛國主義教育在高中歷史教學中的滲透路徑展開研究，提出了“巧用歷史事件，激發(fā)愛國情緒；創(chuàng)設真實情境，感悟愛國情懷；深入課堂對話，聆聽愛國聲音；...
核心素養(yǎng)下高中歷史教學效率提高策略探究 摘要：核心素養(yǎng)是當前教育形勢下被重點關注的內容，教師要結合教學實際情況和學生發(fā)展需求不斷革新教學理念，創(chuàng)新教學方式，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，提高教學效率。文章深入分析了當前高中歷史教學中存在的問題，并針對相關問題提出了改進策略，旨在有效發(fā)展...
課程思政視域下的高中信息技術教學應用研究 摘要：全面推進課程思政建設是落實立德樹人根本任務的重要戰(zhàn)略舉措。建設課程思政，引領課程思政，是新時代賦予教師的教學研究使命。作為培育青少年信息核心素養(yǎng)的主陣地，高中信息技術課程也應與時俱進，緊扣時代脈絡，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國情懷、強國...
基于多元智力視角的高中信息技術課程教學策略研究 摘要：多元智力理論是教育學研究領域的著名理論，其從全新的角度理解學生的發(fā)展，有助于在推動教育改革中樹立科學的學生觀、教學觀、課程觀和評價觀。在多元智力視角下，高中信息技術教學的創(chuàng)新方向更加多元，為我國高素質人才的培養(yǎng)提供了借鑒思路。為進...
基于家校合作的農村小學家務勞動教育實施 摘要：讓學生從小進行家務勞動能夠培養(yǎng)他們的勞動能力，提高生活技能，增強生活的自信心。家務勞動對小學生體會父母的辛苦、養(yǎng)成勞動習慣、增強勞動意識具有重要意義。文章分析了當前農村小學生家務勞動現(xiàn)狀仍然存在一些不足和問題，并指出學校要加強家校...

論家園共育背景下幼兒心理健康教育的實施路徑 摘要：在課程改革持續(xù)深化的背景下，促進幼兒實現(xiàn)身心健康發(fā)展，儼然已成為幼兒園教育改革的重要目標之一。將家園共育的育人模式與幼兒教育工作相銜接，對促進幼兒身心健康發(fā)展有極大幫助。教育工作者要以幼兒的內心實際需求和個性發(fā)展規(guī)律為基準，借助科...
幼兒品格教育的有效組織策略 摘要：良好的品格是綜合素質的重要組成部分。幼兒階段無疑是個體品格發(fā)展的起點。文章先介紹了幼兒品格教育的范圍，進而著眼于日常教學活動，提出了可以從榜樣示范、趣味游戲、繪本素材、教育環(huán)境四方面有效組織幼兒品格教育。關鍵詞：幼兒園；品格教育...
試析幼兒園推進幼小銜接教學的有效路徑 摘要：幼小銜接對幼兒適應小學生活及身心健康成長具有重要影響。文章分析了幼兒園推進幼小銜接的價值導向，提出幼兒園推進幼小銜接的側重內容，并且從思維局限、幼兒園環(huán)境、趣味游戲、主題活動等角度入手對推進幼小銜接的有效實踐進行探究。關鍵詞：幼...
探究幼兒園教學中幼兒動手能力的培養(yǎng)策略 摘要：培養(yǎng)幼兒的動手能力對于幼兒的未來發(fā)展影響深遠。文章簡要論述了培養(yǎng)幼兒動手能力的意義，并探究了培養(yǎng)幼兒動手能力的策略，提出教師可以通過創(chuàng)設環(huán)境讓幼兒產生動手操作的欲望，通過設計多樣化的訓練活動培養(yǎng)幼兒的動手技能，通過讓幼兒長期參與操...

初中生物學教學中如何有效滲透生命教育 摘要：在初中生物學教學中對學生進行生命教育具有實際意義。文章對在初中生物學教學中滲透生命教育的策略進行了探討，旨在幫助學生樹立正確的生命觀念。關鍵詞：初中生物學；生命教育；觀念建構葉瀾說過，人的生命是教育的基石，生命是教育學思考的原...
微課在高中物理教學中的應用研究 摘要：在高中物理教學改革不斷推進的新時期，傳統(tǒng)教學模式的弊端初露端倪，而應用微課教學，可以培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進其物理學習能力的提高，從而彌補傳統(tǒng)教學的弊端。文章先介紹了高中物理教學現(xiàn)狀，隨后從實踐的角度提出應用微課教學的策略，旨...

生本視角下小學班主任德育工作的思考 摘要：基于生本視角開展教學活動旨在激發(fā)學生的主體意識，讓班主任嘗試從學生的視角出發(fā)更好地管理班級，這有助于學生在接受管理的過程中逐步喚醒主人翁意識，讓教與學協(xié)同并進。文章基于生本視角探討了小學班主任德育管理工作中存在的問題及完善路徑，旨...
班主任對高中生生涯規(guī)劃的指導實踐 摘要：班主任不僅要進行課程知識教育、心理健康教育，還要對學生進行生涯規(guī)劃教育。為此，班主任要對高中生開展高質量、高水平、高層次、高效益的生涯規(guī)劃教育活動，幫助高中生更好地認識自我、了解自我、掌握自我、發(fā)展自我、實現(xiàn)自我。文章對班主任如何...