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摘 要:在高中物理教學改革不斷推進的新時期,傳統(tǒng)教學模式的弊端初露端倪,而應用微課教學,可以培養(yǎng)學生的自主學習能力,促進其物理學習能力的提高,從而彌補傳統(tǒng)教學的弊端。文章先介紹了高中物理教學現(xiàn)狀,隨后從實踐的角度提出應用微課教學的策略,旨在革新傳統(tǒng)的物理教學方法,為教育工作者提供實踐教學經驗。(剩余3055字)
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微課在高中物理教學中的應用研究
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