指向勞動(dòng)教育核心素養(yǎng)：勞動(dòng)課程建設(shè)困境與策略

摘  要：核心素養(yǎng)是新時(shí)期我國(guó)教育的育人要求。為了構(gòu)建勞動(dòng)課程體系，勞動(dòng)課程應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。但是小學(xué)建設(shè)勞動(dòng)課程仍面臨很多困境，課程目標(biāo)重政策要求而忽略學(xué)生訴求、課程內(nèi)容成勞動(dòng)知識(shí)拼盤(pán)難以形成體系、課程實(shí)施設(shè)定勞動(dòng)技能訓(xùn)練難以潤(rùn)澤心靈、勞動(dòng)課程評(píng)價(jià)結(jié)果局限于作品發(fā)表等。要解決以上困境，發(fā)展基于核心素養(yǎng)的小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施路徑就要通過(guò)明確課程目標(biāo)、優(yōu)化課程內(nèi)容、激活課程實(shí)施、落實(shí)課程評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)校建設(shè)更加完備的勞動(dòng)課程體系。（剩余4757字）