差異性教學在小學體育教學中的應(yīng)用初探
摘 要：差異性教學要求教師關(guān)注學生的個體差異性，根據(jù)學生自身的特點開展體育教學，從而提高學生的身體素質(zhì)，達到優(yōu)化小學體育教學效果的目標。文章對如何將差異性教學法應(yīng)用到小學體育教學過程中進行了較為詳細的探討。
關(guān)鍵詞：小學體育；差異性教學；分層教學
采用差異性教學時，教師要充分關(guān)注學生的獨立性與自由性特點，強調(diào)在對學生進行引導教育的同時有針對性地對學生的能力進行鍛煉。（剩余2898字）