小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究

摘  要：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體認(rèn)知活動(dòng)具有突出的情緒化傾向，其難以將注意力長(zhǎng)時(shí)間維持在一件缺乏趣味性的認(rèn)知活動(dòng)中。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是影響英語(yǔ)教學(xué)效果的重要因素，也是激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)知積極性和主觀能動(dòng)性的關(guān)鍵。文章提出教師可以借助快樂(lè)教學(xué)法、角色扮演法、主體教學(xué)法、情境教學(xué)法等培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)獲取、積極思考，提高認(rèn)知效率。（剩余3069字）