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問題驅(qū)動教學法在小學數(shù)學教學中的運用研究

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摘  要：數(shù)學學科的知識內(nèi)容具有較強的抽象性和探究性，有效的數(shù)學問題可以激發(fā)學生的學習興趣。為此，教師可以采用問題驅(qū)動教學法促使學生開展探究學習，讓學生在解決問題的過程中習得數(shù)學知識，形成數(shù)學邏輯思維，掌握“四基”，提高“四能”。文章先分析了問題驅(qū)動教學法在小學數(shù)學教學中的運用價值，并結(jié)合教學實際提出了具體運用策略，引導學生進行探究學習。（剩余2987字）

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