安徽教育科研

2024年35期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

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基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實驗教學(xué)儀器改進(jìn)的實踐研究 摘要：隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點。在初中化學(xué)實驗教學(xué)中，教學(xué)儀器的改進(jìn)對于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)具有重要意義?；瘜W(xué)實驗儀器作為化學(xué)教學(xué)的重要工具，其質(zhì)量和性能直接影響著教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。本研究聚焦于...
名師工作室服務(wù)鄉(xiāng)村教育的路徑與機制探索 摘要：名師工作室是近年來興起的合作學(xué)習(xí)團(tuán)體，是一個專門為教師提供專業(yè)發(fā)展和教學(xué)支持的組織，開展名師工作室服務(wù)鄉(xiāng)村教育活動是對鄉(xiāng)村教育的有力補充，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展添磚加瓦。本文就名師工作室服務(wù)鄉(xiāng)村教育的路徑與機制進(jìn)行探索，以期能為廣大同行提供...
城區(qū)小學(xué)家校社協(xié)同共育實施現(xiàn)狀研究 摘要：本文旨在探討城區(qū)小學(xué)家校社協(xié)同共育的實施現(xiàn)狀，以A市迎江區(qū)H小學(xué)為例，通過問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)式訪談，分析家校社共育認(rèn)識情況、實施現(xiàn)狀、存在問題及其原因，并提出改進(jìn)建議。研究發(fā)現(xiàn)，雖然家長和教師普遍認(rèn)同家校社共育的重要性，但在認(rèn)知程度、責(zé)...
論教育家精神指導(dǎo)下中小學(xué)教師對教育懲戒的合理把握 摘要：《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》發(fā)布后，教育懲戒這把“戒尺”被放到中小學(xué)教師手中，它需要教師在實施時充分發(fā)揮教育藝術(shù)、育人智慧和人文關(guān)懷的功能。教育家精神作為一種高尚的教育理念和情操，與教育懲戒的內(nèi)在價值共同指向立德樹人的根本任務(wù)，強調(diào)...
紅色文化融入初中道德與法治課堂教學(xué)的實踐探索 摘要：紅色文化是中國革命文化的重要組成部分，蘊含著豐富的革命精神和文化內(nèi)涵。本文基于紅色文化在初中道德與法治課堂教學(xué)中的現(xiàn)狀，認(rèn)為一些學(xué)校和教師對紅色文化的重視程度不夠，缺乏對紅色文化內(nèi)涵和價值的深入理解和認(rèn)識。本文主張將紅色文化融入初中道...

中學(xué)生課后體育鍛煉活動對學(xué)習(xí)影響的探究 摘要：采取多種措施幫助學(xué)生放松身心，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)最佳，是教育工作者和家長關(guān)心的話題，也是人類社會的熱門話題，課后體育鍛煉便是其中之一。目前，有些學(xué)校組織不力，開展的課后體育鍛煉活動未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，導(dǎo)致很多教師與家長對課后體育鍛煉活動的...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 摘要：隨著素質(zhì)教育改革的深入推進(jìn)，語文核心素養(yǎng)對于培養(yǎng)德才兼?zhèn)湫腿瞬诺闹匾匀找嫱癸@。植根于培育及提高學(xué)生核心素養(yǎng)的語文教學(xué)，既能讓師生雙方得到更全面、綜合的發(fā)展，也能與時俱進(jìn)地推動高中語文課程改革。本文歸納語文核心素養(yǎng)內(nèi)涵，圍繞語文核心素...
新課標(biāo)視域下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實踐研究 摘要：隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，教育部頒布了新課標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課標(biāo)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，強調(diào)知識與技能的整合、過程與方法的優(yōu)化、情感態(tài)度與價值觀的提升。大單元教學(xué)區(qū)別于傳統(tǒng)的碎片化教學(xué)，通過將相...
基于核心素養(yǎng)視域的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐 摘要：在新時期新課程改革的背景下，高中數(shù)學(xué)模型教學(xué)的重心已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。通過對高中數(shù)學(xué)模型教學(xué)的實際分析，我們可以看到，目前的數(shù)學(xué)模型課，教師越來越注重對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，要實現(xiàn)核心素養(yǎng)的教育，就必須改進(jìn)教學(xué)方法，改變教學(xué)策略，做好教學(xué)...
新課程理念下高中英語課堂教學(xué)評價的研究 摘要：隨著教學(xué)改革的不斷深入，在開展課堂教學(xué)時，除了要對教學(xué)方法進(jìn)行不斷優(yōu)化變革，也要根據(jù)教學(xué)的流程與要求落實課堂教學(xué)評價，通過評價掌握教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點并進(jìn)行針對性改進(jìn)，以最終提高教學(xué)質(zhì)量。新課程理念下，高中英語課堂在不斷嘗試...
教學(xué)評一體化與中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的制訂 摘要：“教學(xué)評一體化”是近幾年教學(xué)與評價方式的全新體驗，主要涉及課程與評價兩個領(lǐng)域的理論與實踐，引發(fā)一線教師對有效教學(xué)的實踐討論。本文將重點關(guān)注課堂目標(biāo)的制訂，也就是教師要基于“教學(xué)評一體化”制訂符合文本內(nèi)容和學(xué)生實際情況的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵...
大單元視野下初中語文項目化學(xué)習(xí)策略探討 摘要：隨著教育改革的不斷深入，項目化學(xué)習(xí)作為一種有助于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式，逐漸引起人們的關(guān)注。本文以大單元視野為出發(fā)點，探討了初中語文項目化學(xué)習(xí)的策略，并分析了其在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作意識和綜合運用知識的能力等方面的潛力。本...
情感教育在初中語文教學(xué)中的運用研究 摘要：情感教育是初中語文教學(xué)中的重點，因為只有讓學(xué)生的情感更豐富，才能使他們在文化自信、語言運用、審美創(chuàng)造等能力的提升過程中擁有強大的內(nèi)動力。為了探索初中語文教學(xué)中情感教育的運用方案，本文特別討論了初中語文情感教育的基本原則，并形成了包括明...
分類討論思想的有效植入 摘要：隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，初中教師的教學(xué)方法也在持續(xù)更新。在新課程背景下，分類討論思想成為數(shù)學(xué)解題的重要組成部分，將其應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以將抽象枯燥的數(shù)學(xué)知識變得簡單易懂，不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維...
淺談思維導(dǎo)圖在初中信息科技教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，教學(xué)方法與工具的創(chuàng)新顯得尤為關(guān)鍵。作為一種高效的視覺化表達(dá)工具，思維導(dǎo)圖在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，尤其在初中信息科技教學(xué)中展現(xiàn)出了顯著的優(yōu)勢。文章旨在探討思維導(dǎo)圖在初中信息科技教學(xué)中的具體應(yīng)用，分析其對課前...
體育與健康課程大單元教學(xué)設(shè)計對提高學(xué)生團(tuán)隊合作能力的作用 摘要：本文旨在探討體育與健康課程大單元教學(xué)設(shè)計在提高學(xué)生團(tuán)隊合作能力中的作用。通過文獻(xiàn)綜述和實證研究，分析了體育與健康課程大單元教學(xué)設(shè)計對學(xué)生團(tuán)隊合作能力的影響。研究采用定量和定性方法，通過問卷調(diào)查和觀察記錄收集數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)計分析和主題分...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中音樂“新”賞教學(xué)實踐初探 摘要：2022年，教育部頒布《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，聚焦發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，針對培養(yǎng)什么樣的學(xué)生做出了新的指導(dǎo)性要求。音樂欣賞是初中音樂學(xué)習(xí)的重要組成部分，教師要通過梳理教材、細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、明確教學(xué)方向、聚焦音樂核心素養(yǎng)的方...
小初銜接階段生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好審題習(xí)慣的實踐研究 摘要：小學(xué)科學(xué)和初中生物學(xué)在課程理念上具有相似性和銜接性，課程內(nèi)容上存在明顯的銜接點，但是兩個階段對于學(xué)生的能力要求相差較大。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是與人的成長規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)的行為模式。有效地培養(yǎng)六、七年級學(xué)生良好的審題習(xí)慣，助力學(xué)生順利適應(yīng)...
引源頭活水，育閱讀之花 摘要：2022年語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段中要求學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。在核心素養(yǎng)理念下，語文教學(xué)不再單純看重文化成績，而是關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵學(xué)生自主閱讀，倡導(dǎo)少做題，多讀書，讀整本書。在教學(xué)中，老師要找到合適的...
綜合施策，變“怕”為“愛” 摘要：本文通過對相關(guān)教育理論的分析和實踐經(jīng)驗的總結(jié)，提出了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力的具體策略，包括調(diào)動學(xué)生情感、關(guān)注差異、采用多樣化的教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與互動、創(chuàng)新作業(yè)的布置形式和批改方式等。這些策略的實施讓學(xué)生不再害怕數(shù)...
淺談小學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用 摘要：小學(xué)英語課程資源的開發(fā)對小學(xué)生的語言學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。在小學(xué)階段，學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)動力正在形成，因此，對于小學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用，教師需予以充分重視與關(guān)注，教師需要為其提供多樣化、貼近實際生活的英語課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)...

智慧課堂環(huán)境下高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)模式的探究 摘要：習(xí)題講評課是高中化學(xué)教學(xué)中的重要課型之一。智慧課堂的構(gòu)建，實現(xiàn)了教學(xué)的智能化與數(shù)據(jù)化，使整個教學(xué)流程變得可度量、可調(diào)控，確保了精準(zhǔn)化教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，實現(xiàn)差異化教學(xué)。鑒于此，筆者對課前準(zhǔn)備、課堂實施以及課后的評價與歸納關(guān)鍵環(huán)...
智慧課堂支撐下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時需將學(xué)生的需求納入考量，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而巧妙地打造智慧課堂。因此，為了更好地彰顯學(xué)科教學(xué)的智慧，本文綜合分析了現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問...
基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)字化實驗校本課程的開發(fā)與實踐 摘要：本文基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)，結(jié)合高中化學(xué)新課標(biāo)、新教材、新高考及本校學(xué)生情況，探討數(shù)字化實驗校本課程開發(fā)與實踐過程中課程目標(biāo)的確定、課程內(nèi)容的設(shè)計、課程的實施、課程評價及反思等問題，旨在促進(jìn)高中化學(xué)教材的建設(shè)與完善，使學(xué)生個性化需求得...

基于多平臺混融式教學(xué),落實思政課核心素養(yǎng) 摘要：文章闡述了以新課程改革理念為指導(dǎo)，借助多平臺聯(lián)動的混融式教學(xué)，對高中思政課的教學(xué)模式進(jìn)行探究和設(shè)計?；诙嗥脚_聯(lián)動混融式教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計，將信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂相融合。線上與線下相融合的教學(xué)過程，尊重了學(xué)生的主體地位，落實了學(xué)生核心素...
用好“四合五度”，講出“法治味道” 摘要：習(xí)近平法治思想進(jìn)中學(xué)思政課堂要實現(xiàn)入腦入心，需要思政教師深學(xué)篤行，以生為本，創(chuàng)新思維，用好“四合五度”。在教學(xué)內(nèi)容上實現(xiàn)“四個貼合”，即貼合原著原文原意、貼合思政課程設(shè)置、貼合中學(xué)生成長規(guī)律、貼合學(xué)生生活實際；在教學(xué)方法上做到“五個維...
小學(xué)思政課表現(xiàn)性評價量表及其設(shè)計策略 摘要：表現(xiàn)性評價量表是推動小學(xué)道德與法治課程教育改革和落實小學(xué)生道德與法治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的重要途徑。它具有目標(biāo)性與開放性相融合、情境性與生成性相符合、量化評分與價值觀念相結(jié)合、工具性和可操作性相統(tǒng)一等特征。設(shè)計表現(xiàn)性評價量表，教師要遵循從目標(biāo)...
人工智能技術(shù)支持下語文課堂教學(xué)行為變革實證研究 摘要：本文從提高青年教師教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)角度出發(fā)，借助中央電化教育館人工智能技術(shù)，構(gòu)建以生為本的小學(xué)語文“三環(huán)六步十法”閱讀教學(xué)模式，其包括導(dǎo)入、主要內(nèi)容教學(xué)、拓展延伸三個環(huán)節(jié)，情境導(dǎo)入、明晰主線厘清脈絡(luò)、深度閱讀增加體驗、拓展閱...
項目式學(xué)習(xí)在高中綜合實踐活動課程中的應(yīng)用 摘要：隨著我國教育進(jìn)入核心素養(yǎng)時代，綜合實踐活動課程受到越來越多的關(guān)注。然而受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，以及課時不足、課程實施碎片化等問題，綜合實踐活動課程未充分發(fā)揮其應(yīng)有的教育作用。項目式學(xué)習(xí)以項目為載體，強調(diào)學(xué)生通過建立“學(xué)習(xí)共同體”，綜合運...
微探“雙減”背景下初中歷史分層作業(yè)設(shè)計研究 摘要：隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，義務(wù)教育階段素質(zhì)教育的發(fā)展也遇到了一些瓶頸，作業(yè)問題尤為突出。為進(jìn)一步加強對作業(yè)的科學(xué)管理，教育主管部門頒布的一系列有關(guān)作業(yè)管理的文件，為廣大一線教師如何加強作業(yè)管理、科學(xué)設(shè)計作業(yè)、進(jìn)行作業(yè)評價等指明了方...
基于任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的課例研究 摘要：數(shù)據(jù)意識是統(tǒng)計與概率領(lǐng)域核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一。本文以蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊“單式折線統(tǒng)計圖”一課教學(xué)為例，展開小學(xué)數(shù)學(xué)基于任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的教學(xué)實踐研究。在課例教學(xué)中選擇貼近學(xué)生實際生活的驅(qū)動性問題，將學(xué)生帶入統(tǒng)計活動的全程...
“雙減”背景下，如何提升小學(xué)中高段學(xué)生的作業(yè)自我管理能力 摘要：不做作業(yè)，母慈子孝，一做作業(yè)，雞飛狗跳。長久以來，許多家長朋友只要提到學(xué)生做作業(yè)，總是痛苦不堪，焦躁不安。而學(xué)校長期以來關(guān)注較多的是作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量和質(zhì)量，忽略了對學(xué)生作業(yè)自我管理能力的研究。因此，在“雙減”的大背景下，怎樣把學(xué)習(xí)管理...
大單元視域下初中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)路徑的探索 摘要：大單元教學(xué)有助于教材內(nèi)容的整合、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠充分發(fā)揮初中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)的優(yōu)勢。區(qū)域地理復(fù)習(xí)課是對區(qū)域認(rèn)知和地理思維過程等內(nèi)容的精加工和深加工。筆者以區(qū)域地理內(nèi)容為例，采用大單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計案例，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為抓手，針對復(fù)...
“雙減”背景下初中地理單元作業(yè)設(shè)計策略研究 摘要：隨著“雙減”政策的逐漸深入，單元作業(yè)已經(jīng)成為一種新的實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的方法。單元作業(yè)有助于學(xué)生對作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)評價方法進(jìn)行總體規(guī)劃，有效地避免出現(xiàn)作業(yè)效率偏低的情況，真正做到為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。而且，單元作業(yè)在作業(yè)目標(biāo)方面更為關(guān)注學(xué)...
試談新課改下的高中語文閱讀教學(xué)策略 摘要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，高中語文閱讀教學(xué)的重要性日益凸顯。本文從制訂科學(xué)合理的課時學(xué)習(xí)目標(biāo)、營造豐富多彩的社會生活情境、開展基于文本的思辨閱讀任務(wù)三個方面，探討了高中語文閱讀教學(xué)的策略。這些策略旨在推進(jìn)閱讀教學(xué)的生活化、激發(fā)學(xué)生的閱...
基于核心素養(yǎng)的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計 摘要：基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語單元整體教學(xué)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人教育任務(wù)的重要途徑。本文以“野生動物”這個主題為引領(lǐng)，以學(xué)生為中心，從單元視角及學(xué)情出發(fā)設(shè)計單元教學(xué)活動，凸顯“教學(xué)評”一體化理念，推動學(xué)生在深化理解單元主題的過程...
小學(xué)生自主學(xué)習(xí)作業(yè)情緒調(diào)查研究 摘要：筆者通過問卷調(diào)查和訪談，探討了小學(xué)生在自主學(xué)習(xí)作業(yè)中的情緒狀態(tài)及影響因素。結(jié)果顯示，小學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出多樣化的情緒，受到個人、家庭和學(xué)校因素的影響。基于此，筆者建議教師和家長幫助小學(xué)生認(rèn)識和管理自主學(xué)習(xí)作業(yè)情緒，引導(dǎo)他們運用情緒調(diào)節(jié)...

淺議初中體育教學(xué)中的德育滲透 摘要：本文首先分析了初中體育教學(xué)與德育之間的緊密關(guān)系，提出了在體育課堂上進(jìn)行德育教育的具體方法，包括設(shè)計具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容、采用多元化的教學(xué)手段以及注重課堂互動等。此外，本文還結(jié)合實踐案例對德育的實施情況進(jìn)行評估。筆者認(rèn)為初中體育教學(xué)中...
淺談中小學(xué)生健康生活行為的養(yǎng)成策略 摘要：隨著社會的發(fā)展，信息時代全面到來，學(xué)生對于外界信息的接收渠道越來越多，社會前進(jìn)的腳步也對學(xué)生的全面發(fā)展提出更高的要求。在這個過程中學(xué)生的人生觀、價值觀都受到了很多的影響，這種影響直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康和心理健康。健康的生活行為能夠給...