安徽教育科研

2024年34期

收藏成功

微博空間微信

《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教... 展開

類型

旬刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥16.00 ￥9.69

原貌版試讀單本購買

淺談小學語文跨學科主題學習興趣激發(fā) 摘要：跨學科主題學習以學科學習為立足點，基于跨學科意識，運用兩門或兩門以上學科的知識解決實際問題。跨學科學習絕非簡單的“學科1+1”，它具有綜合性、實踐性、探究性、開放性、可操作性等特點。這種學習模式旨在引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的實際問題，開展綜...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少先隊實踐活動中的融合探索 摘要：傳統(tǒng)文化活動有效提升了少先隊員的文化素養(yǎng)和文化自信心，并提高了活動的質(zhì)量和影響力。然而，活動內(nèi)容與形式的單一性、輔導員隊伍專業(yè)化建設的不足以及資源整合利用的優(yōu)化問題仍需解決。未來，應創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，加強輔導員培訓，優(yōu)化資源整合，以...
跨界融合與協(xié)同創(chuàng)新：實現(xiàn)教師隊伍的全面優(yōu)化管理 摘要：新建學校在發(fā)展初期面臨諸多困境：學校基礎建設尚不完善，文化理念尚未形成，教師缺乏價值認同，制度建設也是零基礎……而順利突圍困境最重要的一環(huán)就是人的管理。實現(xiàn)教師隊伍的全面優(yōu)化管理，是一所新建學校穩(wěn)定有序，不斷提升辦學品質(zhì)的重要保障。本...
“三階六步法”讓小學綜合實踐活動在線課例“活”起來 摘要：小學綜合實踐活動的活動資源和應用場景越來越豐富，傳統(tǒng)線下課堂的容量有限，合理開展線上教學，融合線上線下資源，能夠最大程度拓展教學時間和空間、寬度和深度，全面展示學生學習全過程，讓課堂的效益最大化、學生的收益最大化。本文依托“皖教云”平...

核心素養(yǎng)理念下小學語文整本書閱讀教學實踐探索 摘要：小學語文教學的核心目標是培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。整本書閱讀可以提高學生的語言表達能力、閱讀理解能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，有效促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。然而，在整本書閱讀的教學實踐中，教師們面臨著學生閱讀能力差異、情節(jié)理解困難等問...
基于成長故事主題的大單元教學設計與實踐 摘要：《義務教育課程方案與課程標準（2022年版）》倡導大單元教學理念，其核心目的在于激發(fā)學生的自主學習熱情，促使他們將所學知識融會貫通，提升學生學習效能，從而培養(yǎng)出更具自主學習能力和綜合素質(zhì)的學生。本文以四年級語文上冊第六單元的大單元教學...
讀詩賞畫解難句，美趣兼得促表達 摘要：本文以“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群視域下的單篇課文《童年的水墨畫》為例，探討如何通過創(chuàng)設真實情境，建構(gòu)大單元學習任務，讓學生在豐富的語文實踐活動中內(nèi)化學習方法，積累審美經(jīng)驗，提升語文核心素養(yǎng)。關鍵詞：文學閱讀創(chuàng)意表達學習...
淺析觀察在低年級寫話教學中的作用 摘要：低年級學生在寫話中常面臨不知如何寫、寫什么的問題。究其原因，是缺乏生活經(jīng)驗，以及自身識字量匱乏、表達能力發(fā)展不完善。因此，在低年級寫話教學中，老師可以借助觀察指導、組織觀察活動的方式，充實學生的生活經(jīng)驗，豐富學生寫話的素材，增強學生寫...
任務群下小學一年級語文跨學科學習設計與實施探究 摘要：跨學科學習是《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課程標準”）中六大任務群的一項，在小學一年級語文教學中開展跨學科學習，有利于學生實踐能力的提高，為學生的終身學習打下堅實的基礎。在跨學科學習實施過程中，從課程標準、現(xiàn)行...
喚醒兒童心智，培養(yǎng)勞動新人 摘要：《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》強調(diào)了勞動教育在中國特色社會主義教育制度中的重要地位，要求堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。目前，我國中小學教育中語文教學仍占主體地位，筆者嘗試通過課堂、活動、課外...
淺談在有效提問中提升學生思維能力 摘要：《義務教育語文課程標準（2022年版）》指出：思維能力是語文核心素養(yǎng)重要組成部分，語言發(fā)展的過程也是思維發(fā)展的過程，它以“語言運用”為基礎，助力落實“文化自信”和“審美創(chuàng)造”。有效的課堂提問可以提升學生的思維能力，提高學生的思維品質(zhì)，...
藝術與生活融合視角下的小學語文整合教學研究 摘要：生活來源于藝術，藝術豐富了生活，生活與藝術一體兩面，相輔相成。若教師在教學過程中貫徹整合教育，將藝術與生活相結(jié)合，可幫助學生理解所學知識，激發(fā)其學習興趣，收到事半功倍的教學效果。鑒于此，本文以小學部編版三年級上冊第10課為切入點，闡述...
踐行“大單元”思想，開辟數(shù)學教學“新道路” 摘要：大單元教學在近年來越來越廣泛地被運用于小學數(shù)學教學當中，有助于解決教學中知識化、碎片化、淺層化等問題，但也存在著主題泛化、缺乏深度等問題。因此，破除大單元教學現(xiàn)有問題與確立新的生長點，以明晰主題中心點、教學主線和圖示板書作為教學的重點...
小學數(shù)學核心素養(yǎng)視域下代數(shù)思維的培養(yǎng) 摘要：代數(shù)思維是數(shù)學思維的核心內(nèi)容，而數(shù)學思維又是數(shù)學核心素養(yǎng)的主要內(nèi)容之一。因此培養(yǎng)小學生的核心素養(yǎng)，就必須正確認識和運用代數(shù)思維。這需要我們數(shù)學教師用心去思考，從教材中努力去發(fā)掘，找到合適的切入點，把代數(shù)思維一點一點地展現(xiàn)在學生們眼前。...
小學第一學段估算教學存在的問題及對策研究 摘要：本文針對小學第一學段估算教學中存在的問題進行了深入研究，并提出了相應的解決對策。首先，我們分析了當前小學第一學段估算教學中存在的主要問題，包括教師對估算教學的重要性認識不足、學生缺乏估算意識和估算能力、教學方法單一和缺乏有效的評估機制...
游戲化教學在小學數(shù)學課堂中的應用研究 摘要：隨著科技的發(fā)展，學生對數(shù)字化、互動性強的學習方式更感興趣，游戲化教學可以滿足他們的學習需求，提高其學習積極性。小學生天性好動，游戲化教學能夠激發(fā)他們的學習興趣，使學生在學習過程中更加愉快且富有成就感。此外，游戲化教學還可以培養(yǎng)學生的合...
小學數(shù)學課堂“留白”教學策略 摘要：“留白”藝術表達方式，更加充分地給人展現(xiàn)一個主題而不是有意識地給人留出時間空白。在小學數(shù)學課堂中，教師應自覺地留出教學“留白”，這不僅能激發(fā)學生對空白知識進行填補，還使學生的創(chuàng)新聯(lián)想、發(fā)散思維、認知情感等能力得到提升，進一步培養(yǎng)學生的...
培養(yǎng)低年級小學生數(shù)學口算能力的有效教學方法探索 摘要：“口算能力”是小學生學習數(shù)學知識時必須掌握的基礎性能力之一，它既是“運算能力”的前身，又是小學生“運算思維”形成的先決條件。為了實現(xiàn)低年級小學生數(shù)學口算能力培養(yǎng)的提質(zhì)增效，數(shù)學教師不僅要正視既往培養(yǎng)工作中存在的問題，還要巧用趣味化、細...
核心素養(yǎng)背景下小學英語教學評一體化策略實踐研究 摘要：隨著核心素養(yǎng)理念的不斷深入推行，人們對小學英語教學工作提出了更高的要求。本文以人教版小學三年級英語為例，從發(fā)展學科核心素養(yǎng)的視角出發(fā)，探討小學英語教學評一體化策略，提出了五個方面的建議：一是立足課標，明確目標要求；二是評貫始終，實現(xiàn)以...
新課標下小學英語有效作業(yè)的設計 摘要：隨著小學英語課程改革的不斷推進，新的教育理念和教學手段不斷涌現(xiàn)。英語作業(yè)作為教師課堂教學的有效補充，在教學過程中的作用特別重要。小學英語作業(yè)的設計，會影響到“減負增效”的效果和學生英語運用表達能力的提升。設計科學合理的英語作業(yè)不僅能提...
以思政教育一體化為基，構(gòu)建“734”思政活動課程體系 摘要：大中小學思政課一體化建設，基點在于辦好思政課，使思政課充分有效地發(fā)揮思政教育主渠道作用，打造培養(yǎng)社會主義接班人的關鍵課程。本文通過分析當下思政教育存在的實際問題，以合肥市幸福路小學“734”思政活動課程體系的構(gòu)建為例，探討如何推進大中...
立德樹人視域下高質(zhì)量小學音樂課程思政的路徑探究 摘要：隨著教育改革的深入推進，將思想政治教育融入各學科教學已成為基礎教育改革的重要方向。本文旨在探討如何基于音樂文化資源，開展小學音樂課程的思政教育，以實現(xiàn)學生審美素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的雙重提升。文章首先分析了現(xiàn)階段青少年的思想道德問題、音樂...
“雙減”背景下小學美術高效課堂構(gòu)建 摘要：美術學科作為義務教育重要組成部分，承擔著培養(yǎng)學生審美能力、陶冶情操的重任。隨著素質(zhì)教育逐漸深入，教育領域進行了大刀闊斧的改革，美術學科也引起了人們越來越多的關注。減負增效是指把學生身上的學習擔子減輕，增強教師的責任的同時提高教師的教學...
繪畫媒介下的小學高年級生命教育路徑探究 摘要：隨著社會對青少年心理健康的重視程度日益提高，學校在傳統(tǒng)的知識傳授之外，越來越注重學生的情感和心理發(fā)展。對于小學高年級學生而言，他們正處于生理和心理快速成長的階段，開始對自我以及周遭世界產(chǎn)生更深刻的認識和思考。在這一關鍵時期引入生命教育...
基于兒童本位的班本特色課程的建構(gòu)與實施 摘要：“課程就在兒童的生活中，就在兒童的行動里，就在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中?！卑啾菊n程是以幼兒園當下的自然環(huán)境和客觀條件為背景，以兒童現(xiàn)實的需要為切入點，以幼兒園教師為主體構(gòu)筑的課程，著眼于兒童本身，來源于兒童興趣，基于兒童現(xiàn)階段發(fā)展水平，...
中班幼兒建構(gòu)游戲指導實踐 摘要：幼兒進行建構(gòu)游戲主要依靠豐富的生活經(jīng)驗，幼兒游戲的構(gòu)思依賴于豐富的表象，頭腦表象越豐富，游戲內(nèi)容越充實。本文以“天壇之祈年殿”建構(gòu)游戲為例，闡述中班幼兒建構(gòu)游戲指導實踐。實踐表明，在建構(gòu)游戲指導中，教師或家長帶幼兒參觀城市典型的建筑物...
幼兒園陽光教育的實踐與探索 摘要：幼兒園階段是孩子成長過程中極其重要的一個階段，幼兒園教育的狀況直接影響到幼兒未來發(fā)展。為此，本文從家庭教育、環(huán)境創(chuàng)設、隊伍建設、專業(yè)成長、課程開發(fā)五個方面對陽光教育的實踐進行探究，以期促進幼兒健康快樂地成長。關鍵詞：幼兒園陽光教...
在戶外自主游戲活動中助推中班幼兒幼小銜接 摘要：幼兒的活動以游戲為主，游戲可以促進幼兒身心發(fā)展。游戲的過程就是幼兒學習的過程，在游戲中幼兒可以獲得自尊、自信，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。在戶外自主游戲中幼兒習得了技能，豐富了經(jīng)驗，體驗了快樂，收獲了成長，為幼小銜接打下了堅實的基礎。本文...
幼兒園室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設的實踐與思考 摘要：幼兒園戶外運動經(jīng)常受到天氣、場地等外部條件制約，無法保障幼兒的體鍛時間，幼兒園室內(nèi)運動可作為戶外運動的補充，成為幼兒體育活動的重要組成部分。當前很多幼兒園在室內(nèi)運動環(huán)境創(chuàng)設中存在室內(nèi)運動空間不足、室內(nèi)運動材料稀缺、室內(nèi)運動項目單一等問...

智慧體育技術賦能下的武術教學優(yōu)化策略 摘要：本文采用文獻資料研究法對智慧體育技術賦能下的武術教學的現(xiàn)實困境與優(yōu)化路徑進行研究。當前智慧體育技術賦能下的武術教學還面臨著教師信息化素養(yǎng)不足、教學理念待更新，智慧體育設備換代快、學校經(jīng)費難支撐，智慧系統(tǒng)數(shù)據(jù)易泄露、隱私保護成難題等困境...
教育數(shù)字化賦能新課程實施與教師培訓轉(zhuǎn)型策略研究 摘要：數(shù)字技術的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，推動數(shù)字經(jīng)濟的形成。數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)成為全球經(jīng)濟的新形態(tài)。各種數(shù)字化技術的誕生為教育行業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定基礎，尤其是新課程的實施與教師培訓，要契合時代發(fā)展的變化和要求，滿足新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新系統(tǒng)構(gòu)建的要求。...
創(chuàng)設智能場景，賦能體育教學 摘要：隨著新課程改革推進，小學體育教學的重要性不斷提升，小學體育教學旨在教授基礎體育知識、日常體育運動技能，培養(yǎng)小學生體育運動習慣與興趣，增強小學生身體素質(zhì)，鍛煉小學生毅力與吃苦耐勞精神，從而促進小學生身心健康發(fā)展。小學體育教學地位的提升，...
信息技術環(huán)境下小學語文閱讀教學探究 摘要：在現(xiàn)代化教育進程中，信息技術是輔助教學的基礎條件與重要工具，因此，如何把信息技術與知識教學有機融合在一起，是教師的一項重要教學任務。閱讀是小學語文學科中的主要模塊之一，其教學效果不僅影響學科整體教學質(zhì)量，也影響著學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展...

核心素養(yǎng)下小學生日常生活類勞動教育的實踐研究 摘要：當前，勞動課程成為基礎教育重要的一部分。對小學生日常生活類勞動教育課程的開發(fā)與實施是學校開展勞動教育的當務之急。本研究圍繞日常生活類勞動教育課程建設和實施開展探索與實踐，總結(jié)出實施日常生活類勞動教育的價值、原則、路徑以及實施建議等成果...
“合肥物候記”主題單元在小學美術教學中的實踐探究 摘要：筆者通過課題研究的方式，圍繞“合肥城市文化”，引導學生觀察自己所生活的這座城市的自然環(huán)境，了解它的自然樣貌，用藍曬、綜合版畫的形式去表現(xiàn)合肥本土自然文化，激發(fā)學生關愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在研究中，采用主題單元教學的形式，搭建單元框架...
生活里的美育課堂 摘要：黨的十八大三中全會提出“改進美育教育，提高學生審美和人文素質(zhì)”。在新課改時代背景下，堅持以美育人、重視藝術體驗、突出課程綜合是新課程標準的基本理念。2022年版藝術課程標準提出要堅持以美育人，重視藝術體驗、突出課程綜合。從新課標的課程...
小學書法教育與智慧課堂的融合策略研究 摘要：本文旨在探討小學書法教育與智慧課堂的融合策略，以提升書法教學效率。通過開發(fā)書法教育App、結(jié)合AR/VR技術創(chuàng)建虛擬教學場景、借助智能筆等硬件設備優(yōu)化書寫體驗，為小學生提供更具趣味性和實用價值的書法學習方式。筆者旨在為學?；蚪逃龣C構(gòu)提...
智慧課堂在小學數(shù)學教學中的應用實踐 摘要：隨著《教育信息化2.0行動計劃》的提出和落實，智慧課堂不斷滲透并應用于中小學課堂教學，教師在不斷探索合理利用智慧課堂的小學數(shù)學教學方法和策略。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學數(shù)學教學中存在一些數(shù)學知識較為抽象和枯燥，難以激起學生的學習興趣，數(shù)學課...
小學中高段經(jīng)典古詩詞課程的教學與評價策略 摘要：傳統(tǒng)的古詩詞教學忽視古詩詞的課外積累以及系統(tǒng)化梳理，不利于培養(yǎng)學生對古詩詞的濃厚興趣。筆者針對當前問題積極開展課堂實踐活動，提出“1＋X”“3＋X”“X＋X”以及項目化學習等古詩詞課堂教學策略；從多主體、多角度、科學使用評價語言等方面...
指向兒童實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的繪本教學 摘要：培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力，發(fā)展學生核心素養(yǎng)是國家應對未來挑戰(zhàn)的一項人才工程。從小學語文學科教學來看，應從語文學科特點出發(fā)，在閱讀與表達實踐中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。繪本圖文結(jié)合、故事性強，充滿趣味，契合了兒童的閱讀心理，足以將兒童帶入讀寫實踐；...
幼小銜接視角下幼兒學習習慣培養(yǎng)的實踐研究 摘要：幼小銜接是幼兒教育中至關重要的一個環(huán)節(jié)，它涉及如何為幼兒進入小學做好準備。其中，培養(yǎng)良好的學習習慣對于幼兒的未來發(fā)展具有深遠影響。本文旨在探討幼小銜接視角下，如何有效地培養(yǎng)幼兒的學習習慣，并通過實踐研究來驗證和深化這一議題。結(jié)合實踐研...
“雙減”背景下基于課程視角的單元作業(yè)設計 摘要：在當前的教育改革背景下，減負和減少考試成為教育部門關注的重點。在“雙減”政策指導下，設計具有針對性、實用性和創(chuàng)新性的單元作業(yè)成為教師們面臨的挑戰(zhàn)和任務。從課程視角出發(fā)，合理設計單元作業(yè)有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率，培養(yǎng)學生的...
綜合育人背景下小學道德與法治教學策略 摘要：綜合育人背景下小學道德與法治教學旨在引導學生了解和遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和法治意識，促進學生的個性發(fā)展，增強學生的社會責任感，實現(xiàn)立德樹人的教學目的。本文分析了綜合育人背景下小學道德與法治教學的意義與問題，介紹...

小學班級管理心理關懷探究 摘要：和諧的班級氛圍有助于為學生提供良好的學習成長環(huán)境，而要想達成這一目標，小學班主任便需要從科學合理的角度展開班級管理工作。心理關懷可以彌補傳統(tǒng)小學班級管理模式的不足，在小學班級管理工作中，班主任可以充分運用心理關懷，了解學生心理特點并充...