小學(xué)生自主學(xué)習(xí)作業(yè)情緒調(diào)查研究

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摘要：筆者通過問卷調(diào)查和訪談，探討了小學(xué)生在自主學(xué)習(xí)作業(yè)中的情緒狀態(tài)及影響因素。結(jié)果顯示，小學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出多樣化的情緒，受到個人、家庭和學(xué)校因素的影響?；诖?，筆者建議教師和家長幫助小學(xué)生認(rèn)識和管理自主學(xué)習(xí)作業(yè)情緒，引導(dǎo)他們運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)策略，同時關(guān)注個體差異，提供個性化的情緒教育和支持。本文可為教育者提供指導(dǎo)，有利于小學(xué)生在自主學(xué)習(xí)作業(yè)中的情緒健康，提升其學(xué)習(xí)效率。（剩余4496字）