人工智能技術(shù)支持下語(yǔ)文課堂教學(xué)行為變革實(shí)證研究

——以小學(xué)語(yǔ)文“三環(huán)六步十法”閱讀教學(xué)模式建構(gòu)為例

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摘要：本文從提高青年教師教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)角度出發(fā)，借助中央電化教育館人工智能技術(shù)，構(gòu)建以生為本的小學(xué)語(yǔ)文“三環(huán)六步十法”閱讀教學(xué)模式，其包括導(dǎo)入、主要內(nèi)容教學(xué)、拓展延伸三個(gè)環(huán)節(jié)，情境導(dǎo)入、明晰主線厘清脈絡(luò)、深度閱讀增加體驗(yàn)、拓展閱讀靈活運(yùn)用、多元評(píng)價(jià)智慧生成、趣味延伸六個(gè)步驟，以及十種方法。（剩余5710字）