基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐

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摘要：本文基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)，結(jié)合高中化學(xué)新課標(biāo)、新教材、新高考及本校學(xué)生情況，探討數(shù)字化實(shí)驗(yàn)校本課程開發(fā)與實(shí)踐過程中

課程目標(biāo)的確定、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)、課程的實(shí)施、課程評價及反思等問題，旨在促進(jìn)高中化學(xué)教材的建設(shè)與完善，使學(xué)生個性化需求得以滿足，拓寬學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，同時實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同成長的目標(biāo)。（剩余3987字）