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基于核心素養(yǎng)視域的高中數(shù)學教學實踐

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摘要:在新時期新課程改革的背景下,高中數(shù)學模型教學的重心已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。通過對高中數(shù)學模型教學的實際分析,我們可以看到,目前的數(shù)學模型課,教師越來越注重對學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,要實現(xiàn)核心素養(yǎng)的教育,就必須改進教學方法,改變教學策略,做好教學設計。同時,要對數(shù)學核心素養(yǎng)的概念進行剖析,從而更好地把握其內(nèi)涵。(剩余4927字)

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