安徽教育科研

2024年36期

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《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教... 展開

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高職院校推進(jìn)“三全育人”綜合改革的實(shí)踐探索 摘要：新時(shí)代背景下高校要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持全員全過程全方位育人，多措并舉，深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作“成常態(tài)、見實(shí)效”。安徽工商職業(yè)學(xué)院自入選安徽省第四批“三全育人”試點(diǎn)校以來，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指...
高中生物學(xué)中融入生態(tài)文明教育的課程資源開發(fā)與利用 摘要：生態(tài)文明教育對(duì)推進(jìn)我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)具有重要意義。高中生物學(xué)課程具有生態(tài)文明教育的天然優(yōu)勢(shì)。教師要從中華傳統(tǒng)文化、綠色發(fā)展理念、生態(tài)道德法治、社會(huì)與國(guó)際熱點(diǎn)多角度挖掘生態(tài)文明教育的課程資源。本文以“生物多樣性及其保護(hù)”一節(jié)為例，舉例...
項(xiàng)目教學(xué)法在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：項(xiàng)目教學(xué)法是一種以項(xiàng)目為核心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目。在中職電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，項(xiàng)目教學(xué)法被廣泛運(yùn)用，并取得了顯著的效果。通過項(xiàng)目教學(xué)法，學(xué)生能夠深入理解電子技術(shù)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高實(shí)踐操作能力...
基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的普通高中分層教學(xué)實(shí)踐與研究 摘要：對(duì)普通高中生物學(xué)科分層教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐研究，可以充分發(fā)掘生物學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生建立正確的生命觀，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，讓學(xué)生真正理解和認(rèn)同科學(xué)研究精神，并主動(dòng)參與到生物學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，從而發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。...

高中英語教學(xué)中的被動(dòng)學(xué)習(xí)問題及其解決 摘要：當(dāng)前高中英語教學(xué)中普遍存在學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的問題，不利于學(xué)生英語核心素養(yǎng)的形成。本文從多個(gè)角度分析了導(dǎo)致高中生英語被動(dòng)學(xué)習(xí)的原因，包括教學(xué)方法單一、課堂互動(dòng)缺失、評(píng)價(jià)機(jī)制偏重等。針對(duì)這些問題，本文提出了相應(yīng)的對(duì)策，如采用啟發(fā)式教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)...
中等職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興與促進(jìn)共同富裕的路徑研究 摘要：中等職業(yè)教育在促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和共同富裕中扮演著關(guān)鍵角色，作為培養(yǎng)實(shí)用型人才的搖籃，職業(yè)教育為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了必要的人才支撐。要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興與共同富裕的宏偉目標(biāo)，高素質(zhì)的技能型人才不可或缺，而高質(zhì)量的中等職業(yè)教育正是培養(yǎng)這類人才的重要渠道...
任務(wù)型教學(xué)法在中職英語課堂中的運(yùn)用探究 摘要：隨著中職教育的發(fā)展和英語教學(xué)的改革，任務(wù)型教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方法逐漸受到關(guān)注。任務(wù)型教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”，其運(yùn)用到中職英語教學(xué)中將發(fā)揮積極的作用。本文從任務(wù)型教學(xué)法的內(nèi)涵出發(fā)，分析中職英語教學(xué)現(xiàn)狀，探討任務(wù)型教學(xué)法在中職英語教學(xué)...
體育課堂中融入課程思政之探討 摘要：本文旨在探討體育課堂中融入課程思政的意義、作用和方法。從體育課堂教學(xué)、體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽等方面進(jìn)行實(shí)踐探討，提出將體育文化、體育精神和體育道德等內(nèi)容融入課堂。該方式能夠提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，還能夠提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和體育素養(yǎng)，幫...
職業(yè)本科背景下建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究 摘要：我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，應(yīng)穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，培養(yǎng)有學(xué)歷、有技能、可創(chuàng)新的高層次人才來適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。職業(yè)本科院校積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的號(hào)召，改革人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)高水平技能人才，適應(yīng)建筑產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求，實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展目...
中職信息技術(shù)教學(xué)中“游戲教學(xué)法”的運(yùn)用 摘要：隨著新課程改革的逐步深化，當(dāng)前各階段、各學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)踐均提倡培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，且其已經(jīng)成為新時(shí)期教育事業(yè)的全新目標(biāo)。中職教育是我國(guó)教育教學(xué)體系的重要組成部分，信息技術(shù)作為中職教育的必學(xué)課程，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著重要影響。而...
淺談新課程背景下高中語文校本教材的編寫 摘要：隨著新一輪課程改革的落地與實(shí)施，語文課程在培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施方法、評(píng)價(jià)方式等方面都提出了新的要求。自國(guó)家實(shí)行三級(jí)課程管理制度以來，為了全面落實(shí)新課程的要求，進(jìn)一步充實(shí)課程內(nèi)容，很多學(xué)校都開發(fā)了符合本校實(shí)際的、豐富多樣的語文校本課...
探索多模態(tài)資源在英語單元整體教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：隨著新課標(biāo)的頒布，“單元整體教學(xué)”概念深入人心。英語課程的單元整體教學(xué)，需要教師從單元整體教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，每個(gè)板塊的教學(xué)目標(biāo)需要符合單元整體的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)各環(huán)節(jié)中采用多模態(tài)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)單元整...
基于多元智能理論的高中政治大單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究 摘要：在當(dāng)代教育中，多元智能理論和大單元概念成為人們議論的兩個(gè)熱點(diǎn)問題。二者有著密切的關(guān)聯(lián)，它們共同承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生的大單元作業(yè)成為落實(shí)多元智能理論和大單元教學(xué)任務(wù)的重要載體。本文結(jié)合高中政治傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和多元智能理論的...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的策略探索 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)幾千年來積累的文化遺產(chǎn)，是中國(guó)人民智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶。本文從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的必要性談起，通過在高中歷史教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、親近鄉(xiāng)土文化、借用數(shù)字技術(shù)、聚焦社會(huì)熱點(diǎn)以及課后實(shí)踐，探索如何在高中歷史...
新高考理念下地理二輪復(fù)習(xí)的三個(gè)著力點(diǎn) 摘要：高三階段的地理二輪復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生整合遷移能力的重要階段，是學(xué)生地理素養(yǎng)提升的關(guān)鍵期。針對(duì)新高考背景下地理教學(xué)的新特點(diǎn)，圍繞新高考的要求，以課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評(píng)價(jià)體系為依據(jù)，以學(xué)生為中心，從復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)方式、復(fù)習(xí)內(nèi)容三個(gè)方面入手，實(shí)現(xiàn)科學(xué)...
指向深度學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 摘要：隨著新一輪課程改革的推進(jìn)，高中信息技術(shù)課堂教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。深度學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用明顯。但是，當(dāng)前我國(guó)高中信息技術(shù)課堂教學(xué)存在著較多問題，主要表現(xiàn)為教師缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)、...
初中語文綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究 摘要：在初中教育階段，語文是最基礎(chǔ)的學(xué)科，所以教師在教學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。而初中語文的綜合性學(xué)習(xí)，指的是以學(xué)生的語文綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)開展各種實(shí)踐性活動(dòng)，并將語文與其他學(xué)科的內(nèi)容聯(lián)系起來。本文通過分析初中語文綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及培...
基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語詞匯教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì) 摘要：詞匯教學(xué)一直是英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。7～9年級(jí)英語新教材含有大量的詞匯，使得教師教起來面臨巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)起來困難重重。學(xué)生記單詞時(shí)往往死記硬背，枯燥乏味且費(fèi)時(shí)費(fèi)腦，效果不好。本文從英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的視角出發(fā)，結(jié)合初中英語詞匯教學(xué)的實(shí)...
議題式教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐探究 摘要：為落實(shí)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，新課標(biāo)建議在教學(xué)中圍繞主題實(shí)施議題式教學(xué)。采用該教學(xué)方式時(shí)議題確定要適切，議學(xué)過程要貫徹生本原則，基本流程要完整，把主題、議題、話題、問題、活動(dòng)、知識(shí)有機(jī)統(tǒng)一，使學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落地生根。 ...
發(fā)展學(xué)生元認(rèn)知水平促進(jìn)初中物理探究式教學(xué) 摘要：基礎(chǔ)教育課程改革要求發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，物理學(xué)科的核心素養(yǎng)包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。這就要求義務(wù)教育階段的物理教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)。而發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知水平，能夠有效提高學(xué)...
“雙減”背景下開展“學(xué)、練、賽”一體化的探索 摘要：本文針對(duì)“雙減”政策背景下學(xué)校體育教學(xué)的新形勢(shì)，探討了構(gòu)建“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué)模式的重要性和實(shí)施策略，分析了政策對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的影響，并提出了以“健康第一”為核心的體育教學(xué)改革方式。通過整合課內(nèi)外、校內(nèi)外資源，本文詳細(xì)闡述了如何...
區(qū)角游戲在培智生活語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用 摘要：在課堂教學(xué)中開展區(qū)角游戲可以提升培智語文教學(xué)效率。多數(shù)智力障礙兒童喜歡游戲，但并不是所有兒童都能在游戲中感受到快樂。加之智力障礙兒童家長(zhǎng)缺乏特殊教育專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)智力障礙兒童學(xué)習(xí)存在困難，難以引導(dǎo)兒童較好地融入各類游戲活動(dòng)中。本文從生...
淺談音樂治療在促進(jìn)特殊學(xué)生健康發(fā)展方面的運(yùn)用 摘要：音樂治療作為一種特殊的治療方式，為特教學(xué)校提供了康復(fù)訓(xùn)練的新途徑，豐富了音樂治療在我國(guó)本土化實(shí)踐和研究的內(nèi)容，促進(jìn)了特教學(xué)?？祻?fù)教育工作的優(yōu)化和完善。在特教學(xué)校中應(yīng)用音樂治療進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)將音樂治療的教育內(nèi)容納入課程教育管理體系，...

微媒體背景下高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和微媒體的普遍運(yùn)用，高職院校學(xué)生黨建工作將迎來新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。本篇文章以安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為對(duì)象，對(duì)該校學(xué)生應(yīng)用微媒體的狀況做了調(diào)查，分析了高職院校學(xué)生黨建工作中亟待解決的重點(diǎn)問題，基于各種微媒體的傳播方式...
智慧課堂環(huán)境下初中現(xiàn)代文閱讀預(yù)習(xí)策略研究 摘要：智慧課堂環(huán)境下，為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀的精準(zhǔn)教學(xué)，可以采用以下策略開展有效預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的效率，將因?qū)W定教的目標(biāo)予以落實(shí)：教師研讀文本，初步確定教學(xué)目標(biāo)；精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生預(yù)習(xí)興趣；智能推送預(yù)習(xí)任務(wù)到學(xué)生平板；學(xué)生自主開展預(yù)習(xí)...
智慧課堂環(huán)境下的高中通用技術(shù)項(xiàng)目化教學(xué)探討 摘要：基于智慧課堂環(huán)境，結(jié)合核心素養(yǎng)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，以通用技術(shù)必修一第一章《結(jié)構(gòu)及其設(shè)計(jì)》教學(xué)為例，探討信息化時(shí)代下的高中通用技術(shù)教學(xué)，旨在提高教師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果，為高中通用技術(shù)教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：高中通用技術(shù) 智慧課堂項(xiàng)目...
靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，培育政治認(rèn)同核心素養(yǎng) 摘要：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息多元、身份虛擬等特征給高中生政治認(rèn)同教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高中政治課應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)這一時(shí)代背景，把握網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)培養(yǎng)高中生政治認(rèn)同的影響，通過優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)議題、善用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)情境、活用網(wǎng)絡(luò)資源做辨析、巧用網(wǎng)絡(luò)資源辦活動(dòng)，在政治...
初中英語智慧課堂中的德育滲透 摘要：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》把思維品質(zhì)的培養(yǎng)納入初中英語課程。英語既是一門學(xué)科，又是一種語言，是一種傳遞信息的工具，因此，在英語課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育有著特殊的意義。在中學(xué)英語教學(xué)工作中，英語教師既要向?qū)W生講授英語語法...

數(shù)智技術(shù)賦能主題班會(huì)序列化設(shè)計(jì)研究 摘要：遵循時(shí)代數(shù)智化發(fā)展與思想政治教育耦合共進(jìn)的基本發(fā)展方向，通過數(shù)據(jù)支持和分析工具、信息化平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互系統(tǒng)等技術(shù)推動(dòng)序列化主題班會(huì)與數(shù)智技術(shù)高度融合，主題班會(huì)呈現(xiàn)出思維變革、精準(zhǔn)育人、智慧育人的新特征。構(gòu)建科學(xué)序列化育人模...
三元協(xié)同，四維耦合：中職建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 摘要：經(jīng)過五年探索，安徽建設(shè)學(xué)校立足建筑類特色專業(yè)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，完善了從識(shí)崗到熟崗再到頂崗的育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了“崗—課—證”三元對(duì)接；完善了模塊化、項(xiàng)目化、任務(wù)化的課程體系，提高了人才培養(yǎng)的針對(duì)性；搭建了從學(xué)生到學(xué)徒再到員工的多維育人平臺(tái)，...
電子商務(wù)專業(yè)校企合作路徑研究 摘要：國(guó)家發(fā)展改革委等部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》，提出深化產(chǎn)教融合校企合作，這對(duì)校企合作進(jìn)一步走向“深水區(qū)”提出了更高、更迫切的要求。本文對(duì)電子商務(wù)專業(yè)校企合作的路徑展開探究，旨在為高職學(xué)校...
技工院校專業(yè)群建設(shè)的實(shí)踐探索 摘要：在中職“雙優(yōu)計(jì)劃”建設(shè)背景下，分析了專業(yè)群建設(shè)的重要性和主要研究方向。以岳西縣技工學(xué)校茶旅專業(yè)群建設(shè)為例，從組群邏輯、建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施路徑三個(gè)方面對(duì)本校茶旅專業(yè)群建設(shè)情況進(jìn)行剖析，探討并構(gòu)思促進(jìn)茶旅專業(yè)群發(fā)展的策略和展望。關(guān)鍵詞：“雙...
淺談核心素養(yǎng)視野下優(yōu)化農(nóng)村初中課后服務(wù)課程實(shí)施策略 摘要：在我國(guó)教育改革深化的當(dāng)下，核心素養(yǎng)在教育中的地位日益重要。核心素養(yǎng)視野下，農(nóng)村初中課后服務(wù)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)教育公平具有重要意義。本文基于核心素養(yǎng)的視角，聚焦農(nóng)村初中的課后服務(wù)課程，探討了如何優(yōu)化農(nóng)村初中的課后服務(wù)課程。...
挖掘思政寶藏，融入德育之魂 摘要：英語學(xué)科核心素養(yǎng)綜合地涵蓋了學(xué)科知識(shí)、思維能力、創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感等多方面，而課程思政則致力于通過學(xué)科教學(xué)傳遞正確的思想觀念和社會(huì)價(jià)值觀，它們相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)和思想品質(zhì)的提升。本文以一線教師的視角探索課程思政視...
核心素養(yǎng)理念下縣域高中武術(shù)課程開發(fā)研究 摘要：本文深入探討了縣域高中武術(shù)課程的發(fā)展?fàn)顩r及其潛在價(jià)值，并基于核心素養(yǎng)視角對(duì)縣域高中武術(shù)課程進(jìn)行開發(fā)研究。本文結(jié)合體育學(xué)科核心素養(yǎng)，提出了促進(jìn)縣域高中武術(shù)課程開發(fā)的策略與建議，包括明確課程開發(fā)目標(biāo)、課程開發(fā)內(nèi)容、課程實(shí)施方式和課程評(píng)價(jià)機(jī)...
學(xué)科育人視角下的高中歷史單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)探究 摘要：學(xué)科育人的理念強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的傳授。高中歷史作為一門人文社會(huì)科學(xué)類課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在育人視野下，高中歷史單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)的探究具有舉足輕重的意義。本文從學(xué)科育人的深層...
信息技術(shù)與送教上門融合提升教育質(zhì)量 摘要：本文通過探討信息技術(shù)與特殊教育送教上門的融合，分析其對(duì)教育質(zhì)量提升的作用，并從實(shí)踐層面對(duì)其有效性進(jìn)行檢驗(yàn)。研究結(jié)果表明，信息技術(shù)對(duì)特殊教育送教上門服務(wù)質(zhì)量提升起到顯著作用。因此，本文建議在未來的特殊教育送教上門服務(wù)中充分利用信息技術(shù)，...
通用技術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)工藝教學(xué)資源的挖掘與應(yīng)用研究 摘要：傳統(tǒng)工藝蘊(yùn)含文化價(jià)值、技術(shù)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。在通用技術(shù)教學(xué)中，為了進(jìn)一步豐富通用技術(shù)課程內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生通用技術(shù)核心素養(yǎng)，我們應(yīng)深入探討如何挖掘傳統(tǒng)工藝教學(xué)資源，并將其有效地運(yùn)用于通用技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)工藝 ...
基于智慧教育平臺(tái)的高中生物教學(xué) 摘要：智慧教育平臺(tái)以數(shù)字校園為基礎(chǔ)，具備數(shù)字化和智能交互等特征。將智慧教育平臺(tái)與高中生物學(xué)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，對(duì)優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建課堂氛圍意義重大。它不僅促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的交流，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還提高了教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)。同時(shí)，它...

守護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承家國(guó)情懷 摘要：本文強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)中學(xué)生的家國(guó)情懷對(duì)于傳承文化傳統(tǒng)、塑造價(jià)值觀及增強(qiáng)歷史意識(shí)的重要性，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性，并指出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的寶貴資源。本文特別提到安徽宿州的各級(jí)“非遺”項(xiàng)目，闡述如何通過特色課程的開展來落實(shí)學(xué)...

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