基于任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的課例研究

——以“單式折線統(tǒng)計圖”教學(xué)為例

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摘要：數(shù)據(jù)意識是統(tǒng)計與概率領(lǐng)域核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一。本文以蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊“單式折線統(tǒng)計圖”一課教學(xué)為例，展開小學(xué)數(shù)學(xué)基于任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的教學(xué)實踐研究。在課例教學(xué)中選擇貼近學(xué)生實際生活的驅(qū)動性問題，將學(xué)生帶入統(tǒng)計活動的全程，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出統(tǒng)計問題，收集并分析真實數(shù)據(jù)，感悟數(shù)據(jù)的意義和價值，發(fā)展數(shù)據(jù)意識。（剩余4243字）