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綜合施策，變“怕”為“愛”

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摘要：本文通過對相關教育理論的分析和實踐經(jīng)驗的總結，提出了提高學生學習數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力的具體策略，包括調(diào)動學生情感、關注差異、采用多樣化的教學方法、引導學生自主學習、合作學習與互動、創(chuàng)新作業(yè)的布置形式和批改方式等。這些策略的實施讓學生不再害怕數(shù)學，轉(zhuǎn)而愛上數(shù)學，提高他們學習數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力，從而提升數(shù)學素養(yǎng)。（剩余4061字）

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