智慧課堂在小學數(shù)學教學中的應用實踐

——以“平行四邊形面積”教學為例

摘要：隨著《教育信息化2.0行動計劃》的提出和落實，智慧課堂不斷滲透并應用于中小學課堂教學，教師在不斷探索合理利用智慧課堂的小學數(shù)學教學方法和策略。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學數(shù)學教學中存在一些數(shù)學知識較為抽象和枯燥，難以激起學生的學習興趣，數(shù)學課堂教學效率低的問題。本文基于農(nóng)村小學數(shù)學智慧課堂教學現(xiàn)狀，并結(jié)合“平行四邊形的面積”知識的教學，探討如何在數(shù)學課堂中應用智慧課堂，充分發(fā)揮智慧課堂的功能，調(diào)動學生參與的積極性，提升學生數(shù)學思維能力，促進小學生數(shù)學空間觀念的有效培養(yǎng)。（剩余4477字）