核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語教學(xué)評一體化策略實(shí)踐研究

——以人教版小學(xué)三年級英語為例

摘要：隨著核心素養(yǎng)理念的不斷深入推行，人們對小學(xué)英語教學(xué)工作提出了更高的要求。本文以人教版小學(xué)三年級英語為例，從發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的視角出發(fā)，探討小學(xué)英語教學(xué)評一體化策略，提出了五個(gè)方面的建議：一是立足課標(biāo)，明確目標(biāo)要求；二是評貫始終，實(shí)現(xiàn)以評促學(xué)；三是尊重差異，強(qiáng)調(diào)分層評價(jià)；四是借助技術(shù)，優(yōu)化學(xué)習(xí)成效；五是注重融合，活化作業(yè)設(shè)計(jì)。（剩余6152字）